Аналитическая часть
I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Наименование образовательной Муниципальное бюджетное общеобразовательное
организации
учреждение кадетская школа-интернат «1-й
Дагестанский кадетский корпус имени генералполковника Трошева Г.Н.»
Руководитель
Абдула Магомедович Муртазалиев
Адрес организации
367026, Республика Дагестан, г. Махачкала, ул. А.
Исмаилова, 23
Телефон, факс
+7 (8722) 63-74-48
Адрес электронной почты
ege2006dkk@yandex.ru
Учредитель
Администрация городского округа с
внутригородским делением "город Махачкала"
МКУ "Управление образования" г. Махачкалы
Дата создания
30.06.1999
Лицензия
От 27.03.2012 № 5903, серия РО № 047762
Свидетельство о
государственной аккредитации
От 30.03.2012 № 5191, серия ОП № 017107;
срок действия: до 30 мая 2023 года
Образовательные программы
Основная образовательная программа основного
общего образования.
Нормативный срок освоения - 5 года (5,6,7,8,9
классы)
Основная образовательная программа среднего
общего образования.
Нормативный срок освоения - 2 года (10,11 классы)
Основным видом деятельности МБОУКШИ «ДКК 1» (далее – корпус) является реализация
общеобразовательных программ:
основной образовательной программы основного общего образования;
основной образовательной программы среднего общего образования.
II. ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ
Органы управления, действующие в корпусе
Наименование
органа
Директор
Функции
Контролирует работу и обеспечивает эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство корпусом
Педагогический
совет
Осуществляет текущее руководство образовательной
деятельностью корпуса, в том числе рассматривает вопросы:
- развития образовательных услуг;
- регламентации образовательных отношений;
- разработки образовательных программ;
- выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
- материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
- аттестации, повышения квалификации педагогических
работников;
- координации деятельности методических объединений
Общее собрание
работников
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
- участвовать в разработке и принятии коллективного
договора, Правил трудового распорядка, изменений и
дополнений к ним;
-принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с
правами и обязанностями работников;
- разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
- вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
Для осуществления учебно-методической работы в корпусе создано семь предметных методических
объединений:
- гуманитарный цикл;
- гуманитарно - эстетический цикл;
- естественно - математический цикл;
- естественно - научный цикл;
- цикл иностранных языков;
- оборонно - спортивный цикл;
- методическое объединение классных руководителей и воспитателей.
.
III. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Образовательная деятельность организуется в соответствии:
- с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- приказом Минобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
- приказом Минобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального
государственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
- СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспитания и
обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
- СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безопасности и
(или) безвредности для человека факторов среды обитания» (действуют с 01.03.2021);
- СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и
организации работы образовательных организаций и других объектов социальной
инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной
инфекции (COVID-19)»;
- основными образовательными программами по уровням образования, включая учебные
планы, календарные учебные графики;
- расписанием занятий.
Учебный план 5–9-х классов – на пятилетний нормативный срок освоения основной
образовательной программы основного общего образования (реализация ФГОС ООО), 10–11-х
классов – на двухлетний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего
образования (ФГОС СОО). Обучающиеся 11-х классов в 2020/21 учебном году завершили обучение
по основной общеобразовательной программе среднего общего образования по ФКГОС ОО.
Форма обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Режим образовательной деятельности
Классы
Количество
смен
Продолжительность урока
(мин.)
Количество
учебных дней
в неделю
Количество
учебных
недель в году
5–11
1
45
6
34
Начало учебных занятий – 9 ч 00 мин.
Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные программы в 2021 году
Название образовательной программы
Численность
обучающихся
Основная образовательная программа основного общего образования
284
Основная общеобразовательная программа среднего общего образования
26
Всего в 2021 году в образовательной организации получали образование 291 обучающихся.
Школа реализует следующие образовательные программы:
- основная образовательная программа основного общего образования;
- основная образовательная программа среднего общего образования;
- дополнительные общеразвивающие программы.
Об антикоронавирусных мерах
МБОУКШИ «ДКК 1 » в течение 2021 года продолжала профилактику коронавируса. Для этого
были запланированы организационные и санитарно-противоэпидемические мероприятия в
соответствии с СП 3.1/2.43598-20 и методическими рекомендациями по организации работы
образовательных организаций г. Махачкалы. Так, Школа-интернат
- закупила бесконтактные термометры, рециркуляторы настенные для каждой казармы,
средства и устройства для антисептической обработки рук, маски многоразового
использования, маски медицинские, перчатки из расчета на два месяца;
- разработала график уборки, проветривания кабинетов, рекреаций, а также создала
максимально безопасные условия приема пищи;
- разместила на сайте МБОУКШИ «ДКК 1» необходимую информацию об
антикоронавирусных мерах, ссылки распространяли посредством мессенджеров и социальных
сетей.
Перечень документов, регламентирующий функционирование Корпуса в условиях коронавирусной
инфекции
Название документа
Ссылка на сайт ОО
Примечание
СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарноdkk-1.dagestanschool.ru Постановлением
эпидемиологические требования к устройству,
главного санитарного
содержанию и организации работы
врача от 02.11.2021 №
образовательных организаций и других
27
объектов социальной инфраструктуры для детей
действие
и молодежи в условиях распространения новой
антикоронавирусных
коронавирусной инфекции (COVID-19)»
СП 3.1/2.4.3598-20
продлили до 01.01.2024
Письмо Роспотребнадзора от 22.07.2021 №
02/14750-2021-24 «О подготовке
образовательных организаций к новому 2021/22
учебному году»
dkk-1.dagestanschool.ru
Письмо Минпросвещения от 25.01.2021 № ТВ92/03 «О направлении рекомендаций»
dkk-1.dagestanschool.ru
Письмо Минпросвещения от 16.11.2020 № ГД2072/03 «О направлении рекомендаций»
dkk-1.dagestanschool.ru
Письмо Минпросвещения от 09.10.2020 № ГД1730/03 «О рекомендациях по корректировке
образовательных программ»
dkk-1.dagestanschool.ru
Методические рекомендации Минпросвещения
по реализации образовательных программ
основного общего, среднего общего
образования, образовательных программ
среднего профессионального образования и
дополнительных общеобразовательных
программ с применением электронного
обучения и дистанционных образовательных
технологий от 20.03.2020
dkk-1.dagestanschool.ru
Основные образовательные программы
dkk-1.dagestanschool.ru Изменения в
организационный
раздел в части учебного
плана и календарного
графика.
Включен пункт о
возможности
применения
электронного обучения
и дистанционных
образовательных
технологий.
Изменения в разделы
«Система оценки
достижения
планируемых
результатов освоения
основной
образовательной
программы».
Изменения в части
корректировки
содержания рабочих
программ
Положение об электронном обучении и
dkk-1.dagestanschool.ru
использовании дистанционных образовательных
технологий при реализации образовательных
программ
Положение о текущем контроле и
промежуточной аттестации
dkk-1.dagestanschool.ru
Приказ о переходе на дистанционное обучение в dkk-1.dagestanschool.ru
целях недопущения распространения
коронавирусной инфекции
Приказ об организованном начале 2021/22
учебного года
dkk-1.dagestanschool.ru
Сохранения контингента учащихся предложен учебный план универсального профиля.
ПЕРЕХОД НА НОВЫЕ ФГОС
Для перехода с 1 сентября 2022 года на ФГОС начального общего образования, утвержденного
приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 286, и ФГОС основного общего образования,
утвержденного приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 287, МБОУКШИ «ДКК 1» разработало
и утвердило дорожную карту, чтобы внедрить новые требования к образовательной деятельности. В
том числе определило сроки разработки основных общеобразовательных программ – основного
общего образования, вынесло на общественное обсуждение перевод всех обучающихся основного
общего образования на новые ФГОС и получило одобрение участников обсуждения. Для
выполнения новых требований и качественной реализации программ в МБОУКШИ «ДКК 1» на
2022 год запланирована масштабная работа по обеспечению готовности всех участников
образовательных отношений через новые формы развития потенциала.
Деятельность рабочей группы за 2021 год по подготовке Корпуса к постепенному переходу на
новые ФГОС ООО можно оценить как хорошую: мероприятия дорожной карты
реализованы. Причины, по которым не был проведен ряд мероприятий дорожной карты,
объективны: болезнь педагогов или участников рабочей группы.
Внеурочная деятельность
Структура программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС включает:
- результаты освоения курса внеурочной деятельности;
- содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов
деятельности;
- тематическое планирование: все программы по внеурочной деятельности имеют
аннотации и размещены на официальном сайте Корпуса.
Внеурочная деятельность организуется по следующим направлениям:
- Духовно-нравственное направление направлено на освоение детьми духовных ценностей
мировой и отечественной культуры, подготовка их к самостоятельному выбору нравственного
образа
жизни,
формирование
гуманистического
мировоззрения,
стремления
к
самосовершенствованию и воплощению духовных ценностей в жизненной практике;
- Социальное направление помогает детям освоить разнообразные способы деятельности:
- трудовые, игровые, художественные, двигательные умения, развить активность и пробудить
стремление к самостоятельности и творчеству.
- Общеинтеллектуальное направление предназначено помочь детям освоить разнообразные
доступные им способы познания окружающего мира, развить познавательную активность,
любознательность;
- Общекультурная деятельность ориентирует детей на доброжелательное, бережное, заботливое
отношение к миру, формирование активной жизненной позиции, лидерских качеств,
организаторских умений и навыков.
По направлению духовно-нравственной деятельности разработаны программы:
«Уставы и атрибутика. История кадетских корпусов», «Патриоты России», «Военная история
России» - понятия любви к Родине, флаг, герб, гимн нашей страны, гражданственность и права
ребёнка, ценности и святыни родной земли изучаются в форме игр-путешествий, экскурсий и т.д.
По направлению социальной деятельности разработаны программы:
«Есть такая профессия», «Основы валеологии», «Военно-медицинская подготовка», «Азбука
безопасности» (индивидуальная и групповая формы работы) - приобщение детей к правилам
социальной жизни, безопасному поведению в быту.
По направлению общеинтеллектуальной деятельности реализуются программы: «Основы
финансовой грамотности», «На пути к ОГЭ (математика)», «Подготовка к ОГЭ (математика)»,
«Подготовка к ОГЭ (русский язык)», «Подготовка к ЕГЭ (русский язык)», «Олимпиадное
движение», «Занимательная математика»: Мир математики, Мир русского языка, Мир экономики,
Мир науки.
По направлению общекультурной деятельности ведутся занятия:
«История и культура Дагестана» - дать в конкретно-историческом плане представление о
государственном строе и правовых институтах Дагестана дореволюционного периода, истории
государственного и правового строительства советского Дагестана, а также становление и развитие
государства и права Республики Дагестан в современный период.
Направления внеурочной деятельности способствуют сплочённости классных коллективов,
выявлению одарённых детей, социализации и адаптации детей в социуме.
Осень 2021 В план внеурочной деятельности ОО были включены блоки курсов для обучающихся
не только основной, но и средней школы, так как осенью 2021 года 11-й класс перешел на ФГОС
СОО.
Направление
внеурочной
деятельности
Общеинтелле
ктуальное
направление
Название программы 5
класс
6
класс
7
класс
8
класс
9
класс
10
класс
11
класс
Основы финансовой
грамотности
На пути к ОГЭ
(математика)
Подготовка к ОГЭ
(математика)
Подготовка к ОГЭ
(русский язык)
Подготовка к ЕГЭ
1
1
1
1
1
1
2
3
1
2
1
2
Общекультур
ное
направление
Духовнонравственное
направление
Социальное
направление
(русский язык)
Олимпиадное
движение
Занимательная
математика
История и культура
Дагестана
2
1
Уставы и
1
атрибутика. История
кадетских корпусов.
Патриоты России.
Военная история
России.
Есть такая
профессия
Основы валеологии
Военно-медицинская
подготовка
Азбука безопасности 1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
В качестве основных показателей и объектов исследования эффективности реализации
образовательной организацией плана внеурочной деятельности ФГОС ООО выступают:
1. Особенности развития личностной, социальной, экологической, профессиональной и
здоровьесберегающей культуры обучающихся.
2. Социально-педагогическая среда, общая психологическая атмосфера и нравственный уклад
школьной жизни в образовательном учреждении.
3. Особенности детско-родительских отношений и степень включенности родителей (законных
представителей) в образовательный и воспитательный процесс.
Диагностика воспитания и социализации складывается из общих (системных) показателей и
частной диагностики (анализа и самоанализа).
Системная диагностика осуществляется с помощью объединенной карты индикаторов (показателей
работы школы).
Вывод: выявленные проблемы не повлияли на качество организации внеурочной деятельности.
Благодаря внесению необходимых изменений учебный план по внеурочной деятельности выполнен
в полном объеме, в основном удалось сохранить контингент учеников.
ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
Воспитательная работа в Корпусе осуществляется по следующим направлениям:
- гражданско-патриотическое воспитание;
- духовно-нравственное воспитание;
- здоровьесберегающее воспитание;
- трудовое воспитание;
- интеллектуальное воспитание;
- социокультурное воспитание;
- эстетическое воспитание;
- экологическое воспитание;
- правовое воспитание и культура безопасности;
- внеурочная деятельность;
- работа с родителями;
- работа с учениками группы риска и их родителями.
Во втором полугодии 2020/2021 учебного года классными воспитателями использовались
различные формы работы с обучающимися и их родителями:
- тематические классные часы;
- участие в творческих конкурсах: конкурсы рисунков, фотоконкурсы, конкурс чтецов;
- участие в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах;
- экскурсии;
- индивидуальные беседы с учащимися;
- индивидуальные беседы с родителями (очно и дистанционно);
- родительские собрания.
На начало 2021/2022 учебного года в Корпусе сформировано 12 общеобразовательных классов.
Классными воспитателями 5–11-х классов составлены годовые планы воспитательной работы с
классами в соответствии с планом воспитательной работы Корпуса и Программой воспитания.
Постановлением Главного санитарного врача РФ от 30.06.2020 № 16 «Об утверждении санитарноэпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к
устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов
социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой
коронавирусной инфекции (COVID-19)"» массовые мероприятия в образовательных организациях
запрещены до 01.01.2022. В сложившейся ситуации школьные и классные воспитательные
мероприятия проводились классными воспитателями в своих классах.
Программа воспитания включает в себя четыре основных раздела:
I раздел «Особенности организуемого в МБОУКШИ «1ый Дагестанский кадетский корпус имени
Г.Н. Трошева» воспитательного процесса» кратко описывает особенности деятельности
образовательного учреждения в сфере воспитания; особенности его расположения и социального
окружения; потенциал учреждений системы кадетского образования Республики Дагестан, в
которую входит М БОУКШИ «ДКК 1».
«МБОУКШИ «1ый Дагестанский кадетский корпус имени Г.Н. Трошева», иных учрежденийпартнеров; особенности контингента обучающихся; оригинальные воспитательные находки
корпуса;важные для образовательного учреждения принципы и традиции воспитания.
II раздел «Цель и задачи воспитания» отражает сформулированную на основе приоритетных для
МБОУКШИ «МБОУКШИ «1ый Дагестанский кадетский корпус имени Г.Н. Трошева» ценностей
цель воспитания и задачи, которые Кадетский корпус решает для достижения цели.
III раздел «Виды, формы и содержание деятельности» показывает, каким образом осуществляется
достижение поставленных цели и задач воспитания, включает инвариантные модули («Классное
руководство», «Школьный урок», «Курсы внеурочной деятельности»,
«Самоуправление», «Профориентация», «Работа с родителями») и вариативные модули
(«Ключевые дела и мероприятия», «Столпы кадетского воспитания», «Военизированная
составляющая кадетского образования», «Экскурсии, экспедиции, походы», «Организация
предметно-эстетической
среды»,
«Дополнительное
образование»,
«Организация
жизнедеятельности»), каждый из которых ориентирован на одну из поставленных задач
воспитания, соответствует одному из значимых направлений воспитательной работы
Кадетского корпуса, направлен на достижение результатов освоения основных
образовательных программ основного и среднего общего образования.
IV раздел «Основные направления самоанализа воспитательной работы» представляет, каким
образом в корпусе осуществляется самоанализ организуемой воспитательной работы, то есть
отражает перечень основных направлений самоанализа, его критерии и способы его
осуществления.
К Программе прилагается ежегодный календарный план воспитательной работы.
Образование в МБОУКШИ «1-й Дагестанский кадетский корпус имени Г.Н. Трошева» – это не
только процесс усвоения знаний и умений, но и процесс развития личности кадета, формирования
в нем духовно-нравственных, социальных и семейных ценностей. Важнейшим направлением в
системе воспитания кадет является военизированная составляющая, реализуемая через сохранение
традиций Вооруженных Сил РФ (иерархия должностей, субординация, выполнение обязанностей),
изучение истории Отечества, систему еженедельного информирования во взводах, проведение
смотров-конкурсов художественной самодеятельности, посвящённых Дню защитника Отечества,
встречи с ветеранами войны и труда, воинами-интернационалистами, традиционное участие в
мероприятиях города и края, посвящённых празднованию Дня Победы.
Социальная
позиция
Патриот
Гражданин
Труженик
Человек
Мужчина
Проявление социальной позиции
государственное мышление;
личностная ответственность за судьбу страны и края;
сформированность личностных смыслов и ценностных отношений к
Отечеству (патриотическое сознание), родному краю, своей малой
родине;
инициатива и лидерская позиция;
мобильность (адаптация к переменам на основе развитых способностей и
потребностей к разнообразным формам познания, к творчеству, к
сотрудничеству с другими людьми);
самостоятельность (умение ставить перед собой определенные цели и
добиваться их достижения собственными силами, решать возникающие
проблемы, достойно выходить из сложных ситуаций);
ответственность за свои слова, дела, поступки;
профессиональная готовность к служению Отечеству на гражданском и
военном поприще;
умение трудиться;
навыки и опыт самообслуживания;
просвещенность;
внутренняя культура;
разумность;
социальная зрелость;
и
созиданию
окружающей
способность
к
жизнетворчеству
действительности и самого себя;
благородство (высокая нравственность, самоотверженность, честность и
открытость);
благопристойность (соответствие требованиям приличия);
рыцарское отношение к даме;
забота о близких;
способность быть главой семьи.
Виды, формы и содержание деятельности.
Практическая реализация цели и сформулированных задач воспитания осуществляется в
рамках следующих направлений воспитательной работы Кадетского корпуса, каждое из
которых представлено в соответствующем модуле.
Модуль 1 «Классное руководство» (деятельность воспитателей и классных руководителей).
Работа классного коллектива (учебного взвода) направлена на: реализацию разнообразных форм
коллективной деятельности по направлениям: духовно-нравственное, общеинтеллектуальное,
общекультурное, спортивно- оздоровительное, социальное.
Модуль 2 «Школьный урок» Реализация педагогами воспитательного и развивающего
потенциала урока предполагает следующее:
установление доверительных отношений между учителями и кадетами, способствующих
позитивному восприятию кадетами требований и просьб учителя, привлечению их внимания к
обсуждаемой на уроке информации, активизации их познавательной деятельности через
постановку проблем, использование занимательных элементов, интересных историй из прошлого и
из жизни современников;
побуждение кадет соблюдать на уроке общепринятые нормы поведения, правила общения с
учителями и сверстниками, принципы учебной дисциплины и самоорганизации;
привлечение внимания кадет к ценностному аспекту изучаемых на уроках явлений, организация их
работы с получаемой на уроке социально значимой информацией – инициирование ее обсуждения,
высказывания своего мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения.
Модуль 3 «Ключевые дела и мероприятия» Для Кадетского корпуса характерно сочетание
мероприятий, которые проводятся на основе соответствующего отработанного ритуала,
закрепленного сценарным планом проведения, и ключевых дел, коллективно разрабатываемых,
планируемых, проводимых и анализируемых, дел – творческих, интересных и значимых для
педагогов и кадет, объединяющих всех в единое сообщество.
Модуль 4 «Курсы внеурочной деятельности»
Курсы – одна из форм организации внеурочной деятельности кадет во второй половине дня,
организованная в соответствии с возможностями Кадетского корпуса, способностями,
одаренностями, потребностями, интересами кадет, направленная на:
познавательную деятельность: овладение социально значимыми знаниями, развитие
любознательности, привлечение внимания к экономическим, политическим, экологическим,
гуманитарным проблемам нашего общества, формирующих гуманистическое мировоззрение и
научную картину мира;
художественное творчество: просоциальная самореализация, раскрытие творческих
способностей, формирование чувства вкуса и умения ценить прекрасное, воспитание ценностного
отношения к культуре и общее духовно-нравственное развитие;
проблемно-ценностное общение: развитие коммуникативных компетенций,
воспитание культуры общения, развитие умений слушать и слышать других, уважать чужое
мнение и отстаивать свое собственное, терпимо относиться к разнообразию взглядов людей;
туристско-краеведческая деятельность: воспитание любви к своему краю, его
истории, культуре, природе, развитие самостоятельности и ответственности, формирование
навыков самообслуживающего труда;
спортивно-оздоровительная деятельность: физическое развитие,
развитие
ценностного отношения к своему здоровью, побуждение к здоровому образу жизни, воспитание
силы воли, ответственности, формирование установок на защиту слабых;
трудовая деятельность: развитие творческих способностей, воспитание трудолюбия
и уважительного отношения к физическому труду;
игровая деятельность: раскрытие творческого, умственного и физического
потенциала, развитие навыков конструктивного общения, умений работать в команде.
Модуль 5 «Столпы кадетского воспитания».
Для современных кадетских корпусов России специально выделено (автор – выпускник
Первого Русского кадетского корпуса И.Н. Андрушкевич) особое содержание воспитания,
основанное на знании истории развития российского кадетского образования в дореволюционный
период и имеющих непреходящую ценность и значимость для воспитания кадет конца 20-го и
начала 21-го века. Изучение, постижение смысла заветов, традиций, символов, ритуалов,
нравственных основ, на которых зиждется кадетское воспитание, является основанием
гражданского становления, жизненного мировоззрения кадета, определяющего его будущее
профессиональное служение Отечеству на военном или ином государственном поприще.
Модуль 6 «Военизированная составляющая кадетского образования».
Военизированная составляющая кадетского образования – это комплексная ролевая игра,
построенная на основах военной педагогики и армейского уклада общежития, адаптированная для
мальчиков-подростков-юношей 10-18 лет, наполненная своеобразным содержанием воспитания,
образцами-эталонами (правилами, нормами поведения и общения), образцами-смыслами
(заветами, традициями, символами, ритуалами), освоение и присвоение которых способствует
становлению дисциплинированного и ответственного мужчины, гражданина, патриота. В данном
модуле выделены лишь основополагающие аспекты военизированной составляющей.
Модуль 7 «Самоуправление».
Самоуправление в Кадетском корпусе способствует воспитанию инициативности,
самостоятельности, ответственности, трудолюбия, чувства собственного достоинства;
предоставляет широкие возможности для самовыражения и самореализации, что готовит кадет к
взрослой жизни и к профессиональной деятельности в государственных структурах. Это
предопределяет наличие авторитарной и демократической структуры самоуправления. Поскольку
кадетам не всегда удается самостоятельно организовать свою деятельность, а также с целью
приобретения опыта управленческой деятельности, отдельные формы самоуправления
осуществляются совместно со взрослыми.
Модуль 8 «Экскурсии, экспедиции, походы».
Экскурсии, экспедиции, походы помогают кадетам расширить свой кругозор, получить новые
знания об окружающей его социальной, культурной, природной среде, научиться уважительно и
бережно относиться к ней, приобрести важный опыт социально одобряемого поведения в
различных жизненных ситуациях. На экскурсиях, в экспедициях, в походах создаются
благоприятные условия для воспитания самостоятельности и ответственности, формирования
навыков самообслуживания, обучения рациональномуиспользованию своего времени и сил.
Модуль 9 «Профориентация».
Совместная деятельность педагогов и кадет по направлению «профориентация»
включает в себя профессиональное просвещение; диагностику и консультирование по
проблемам профориентации; организацию профессиональных проб. Задача совместной
деятельности – подготовить кадет к осознанному выбору своей будущей профессиональной
деятельности. Самой организацией деятельности кадетского корпуса осуществляется
ориентация и подготовка к военной, иной государственной службе, к педагогической
деятельности.
Модуль 10 «Организация предметно-эстетической среды».
Предметно-эстетическая среда, ее грамотная организация обогащает внутренний мир
кадет, способствует формированию чувства вкуса и стиля, создает атмосферу психологического
комфорта, способствует позитивному восприятию Кадетского корпуса и организуемой
деятельности. А это возможно при понимании того, что предметно- эстетическая среда несет:
ценностно-смысловую нагрузку – создание особого уклада и духа кадетского корпуса,
основанного на приоритетных ценностях: любви к Родине, готовность к служению Отечеству и
опыт служения своими словами, делами, поступками, который получают кадеты в период своего
особым образом выстроенного детства под погонами;
социальную нагрузку – коллективный способ жизнедеятельности, основанный на
уважении к другим (почитании старших, помощи младшим), на глубоком смысле кадетского
братства.
Модуль 11 «Дополнительное образование».
Исходя из своего предназначения и особенностей организации образовательновоспитательной деятельности, Кадетский корпус должен обеспечить самостоятельно или с
привлечением ресурсов иных организаций:
обучение кадет по образовательным программам основного общего и среднего общего
образования, интегрированным с дополнительными общеразвивающими программами,
имеющими целью подготовку к военной или иной государственной службе;
развитие способностей и одаренностей кадет в различных сферах деятельности,
удовлетворение потребностей кадет в занятиях интересующим их делом.
Модуль 12 «Организация жизнедеятельности».
Жизнедеятельность кадет включает обеспечение их проживания в интернате Кадетского
корпуса; организацию питания; организацию комплексного сопровождения кадет; организацию
самообслуживания кадет. Каждый аспект жизнедеятельности должен быть педагогически
целесообразен, организация каждого аспекта имеет воспитывающий потенциал.
Модуль 13 «Работа с родителями (законными представителями)».
Работа с родителями (законными представителями) кадет осуществляется для более
эффективного достижения цели воспитания, которое обеспечивается согласованием позиций
семьи и Кадетского корпуса. Данная работа в Кадетском корпусе еще более значима, поскольку
кадеты проживают вне семьи, родители (законные представители) находятся в разной
территориальной удаленности и имеют разные возможности посещения Кадетского корпуса.
Анализ состояния организуемой совместной деятельности проводится по выделенным
аспектам и показателям качества их реализации (таблица).
№
1
Аспект
качество совместной деятельности
классных
руководителей,
воспитателей
и
их
классных
коллективов (учебных взводов)
2
качество
реализации
личностно
развивающего потенциала школьных
уроков
3
качество
проводимых
корпусных
мероприятий и ключевых дел
качество организуемой внеурочной
деятельности
4
5
6
7
8
9
10
11
Показатели
- согласованность действий;
соответствие
плана деятельности
классного коллектива (учебного взвода)
требованиям к нему предъявляемым;
-качество реализации плана деятельности
классного коллектива (учебного взвода):
- развивающее содержание;
развивающие технологии, методики,
приемы;
- разнообразие форм и продуктивность
сотрудничества;
- результативность;
- целесообразность;
- качество содержания и форм организации
деятельности;
- активность участников;
- результативность;
использование в деятельности всех
выделенных аспектов;
знание и понимание смысла выделенных
аспектов;
качество работы с содержаниемкадетского воспитания
качество реализации военизированнойсоставляющей в учебном взводе,
кадетской роте, Кадетском корпусе
качество действующего ученического - организация деятельности органов
самоуправления
самоуправления;
- продуктивность
и
результативность деятельности;
качество
проводимых
экскурсий, - разнообразие форм;
экспедиций, походов
- целесообразность проведения;
качество профориентационной работы - качество содержания;
результативность;
качество
организации предметно- насыщенность;
эстетической среды
- эстетика;
- отражение главных постулатов
кадетского корпуса;
отражение главных событий;
качество
организуемого
- результативность освоения программ;
дополнительного образования
12
качество
организации
жизнедеятельности кадет
13
качество взаимодействия Кадетского
корпуса и семей кадет
- проживания;
- питания;
- комплексного сопровождения;
организации самообслуживания
- разнообразие и продуктивность форм;
согласованность позиций и действий
Итогом самоанализа организуемой в Кадетском корпусе воспитательной работы является
перечень выявленных проблем, над которыми предстоит работать педагогическому коллективу.
Воспитательное направление:
Мероприятие/конкурс
/проект/олимпиада
Месяц
Городской конкурс
«Непобедимый город»,
посвящённый Дню
Памяти освобождения
Ленинграда от
фашистских
захватчиков, среди
членов объединений
ГБУ ДО РД «Малая
академия наук
Республики Дагестан»
Конкурс рисунков,
организованный ИПДН
ОП по Советскому
району УМВД РФ по г.
Махачкала на тему
«Знай и соблюдай
правила дорожного
движения»
Квест-игра «Тропой
воина», посвящённая
Дню Защитника
Отечества.
январь
Международная
эстафета фестивалейакций объединённых
искусств в творчестве
детей и молодёжи в
рамках программы
Международного
апрель
Участник/п Фамилия кадета
педагог
ризёр/
победитель
муниципальный уровень
Грамота – 3 Джансаидов Шабан Гаджиева Х.М.
Меджидов Рамазан
место
Магомедов
Гайдарбек
Абдурахманов
Курашбек
Исмаилов Иса
февраль
Грамота,
победитель
март
Диплом
2 степени
класс
11
Литовченко Сергей
Назарова В.М.
5-а
Абдурахманов
Курашбек
Исмаилов Иса
Джансаидов Шабан
Магомедов Курбан
Абдулаев Абакар
Сертификаты 10 учащихся
участников
Гаджиева Х.Г.
11
Гаджиева Г.Б.
6-а
Комитета Знамени
Мира «Вместе мы
строим мир».
Военно-спортивная
игра «Патриот»,
посвящённая 20-летию
Военнопатриотического Клуба
«Тебе доверяет
Родина» среди школ
Советского района г.
Махачкалы
Городской конкурс
«Мне ль тебе, Дагестан
мой былинный, не
молиться, тебя ль не
любить…» в
дистанционном
режиме.
Городской конкурс
антинаркотических
агитбригад «Мы за
здоровый образ жизни»
ноябрь
Грамота, 2
место
Муслимов М.И. 9-10
Халирбагимов
Д.Р.
ноябрь
Грамота, 1
место
11.12.
2021
Диплом
2 степени
Шахрудинова
З.А.
Номинация
«Видеопрезентация
»
7-11
Гаджиева Х.Г. 5-а
Магомедова
М.Ю.
Алиева Х.Г.
региональный (республиканский) уровень
Мероприятие/конкурс
/проект/олимпиада
Месяц
Финал
Республиканского
этапа Всероссийской
военно-спортивной
игры «Победа»,
посвящённой 76-й
годовщине победы
Советских войск в ВОВ
1941-45 г.г.
Всероссийская военноспортивная игра «Я –
кадет», посвящённая
76-й годовщине
Победы в Великой
Отечественной войне
1941-45г.г.
Региональный этап.
май
ноябрь
Участник/п
ризёр/побед
итель
Диплом
3 степени
Фамилия кадета
9
класс
учащихся
10 класс
учащихся
педагог
класс
–
6 Муслимов М.И. 9-10
–
4 Халирбагимов
Д.Р.
Диплом, 1
место
Халирбагимов
Д.Р.
9-10
федеральный уровень
Мероприятие/конкурс
/проект/олимпиада
Месяц
VIII Всероссийский
конкурс «Гордость
России». Номинация:
конкурс рисунков «Он
сказал: «Поехали!»
II Национальный
конкурс чтецов «Я
апрель
/онлайн
апрель
Участник/п
ризёр/побед
итель
1 место
1 место
1 место
1 место
1 место
Диплом, 1
место
Фамилия кадета
педагог
Алибеков Велибек Чеерова С.А.
Гаджиев Мухаммад
Гаджиев Ибрагим
Сутаев Рамазан
Курбанов К.
Эфендиев Султан
Назарова В.М.
класс
6-а
5-б
5-б
6-б
6-б
5-а
люблю свой родной
язык!» (ООО
«Образовательный
центр Инициатива)
Всероссийский конкурс
для детей и молодёжи
«Творчество и
интеллект»: финальный
(очный) тур.
Номинация:
декоративноприкладное творчество.
Название работы:
Информационный
дождь.
Всероссийский конкурс
для детей и молодёжи
«Творчество и
интеллект».
Номинация:
изобразительное
творчество. Название
работы: Правила
дорожного движения.
май
Диплом
Победитель
(1 место)
Расулов Аликадир
Чеерова С.А.
6-б
май
Диплом
Победитель
(1 место)
Сутаев Рамазан
Чеерова С.А.
6-б
IV. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ
Проведен анализ успеваемости и качества знаний по итогам 2020/21 учебного года. Статистические
данные свидетельствуют об успешном освоении обучающимися основных образовательных
программ.
Статистика показателей за 2020–2021 год
№
п/п
1
2
3
4
Параметры статистики
2020/21 учебный
год
Количество детей, обучавшихся на конец учебного года
(для 2020/21), в том числе:
291
– основная школа
256
– средняя школа
35
Количество учеников, оставленных на повторное
обучение:
1
– основная школа
1
– средняя школа
0
Не получили аттестата:
0
– об основном общем образовании
0
– о среднем общем образовании
0
Окончили Школу с аттестатом особого образца:
0
– в основной школе
0
– в средней школе
0
Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного освоения основных
образовательных программ сохраняется, при этом стабильно растет количество обучающихся
Корпуса.
В Корпусе организовано профильное обучение (оборонно-спортивный). Углубленного обучения
нет.
Краткий анализ динамики результатов успеваемости и качества знаний
Класс
ы
Всего
учащихся
Из них
успевают
Окончили год
Окончили год
Не успевают
Всего
Переведены условно
Из них н/а
Колво
%
с
отметками
«4» и «5»
%
с
отметками
«5»
%
Колво
%
Колво
%
5
49
48
98,9
12
24,5
5
10,2
1
2,04
1
2,04
6
55
52
94,5
13
23,6
0
0
3
5,4
3
5,4
7
62
59
95,2
16
25,8
3
4,8
3
4,8
2
3,2
8
59
58
98,3
19
32,2
3
5,08
1
1,6
1
1,6
9
31
28
100
10
32,2
0
0
0
0
0
0
Итого
256
245
95,7
70
27,3
11
4,3
8
3,1
7
2,7
Результаты освоения учащимися программы основного общего образования по показателю
«успеваемость» в 2021 году
Если сравнить результаты освоения обучающимися программы основного общего образования по
показателю «успеваемость» в 2021 году с результатами освоения учащимися программы основного
общего образования по показателю «успеваемость» в 2020 году, то можно отметить, что процент
учащихся, окончивших на «4» и «5», повысился на 3,9 процента (в 2020-м был 23,4%), процент
учащихся, окончивших на «5», повысился на 1,7 процента (в 2020-м – 2,6%).
Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10, 11 классов по
показателю «успеваемость» в 2021 году.
Классы Всего
Из них
учащих- успевают
ся
Окончили год Окончили
год
Не успевают
Всего
Переведен
ы условно
Из них н/а
Колво
%
с отмет- %
ками «4»
и «5»
с отмет- %
ками
«5»
Кол- % Кол- %
во
во
Колво
%
10
21
21
100
6
28,
5
0
0
0
0
0
0
0
0
11
14
14
100
7
50
0
0
0
0
0
0
0
0
Итого 35
35
100
13
37,
1
0
0
0
0
0
0
0
0
Результаты освоения учащимися программы среднего общего образования по показателю
«успеваемость» в 2021 учебном году выросли на 3,4 процента, можно отметить, что процент
учащихся, окончивших на «4» и «5», понизился на 2,9 процента (в 2020-м был 40%).
Результаты ГИА
В 2021 году изменились условия прохождения ГИА. Девятиклассники сдавали экзамены в двух
форматах: обязательные экзамены по русскому языку и математике в форме ОГЭ и один предмет по
выбору в форме внутренней контрольной работы.
ГИА-11 проходило в форме ЕГЭ (для тех, кто поступает в вузы) и ГВЭ (для тех, кто не планирует
поступать в вузы). Выпускники 11-х классов, поступающие в вузы, сдавали один обязательный ЕГЭ
по русскому языку и ЕГЭ по предметам по выбору. Выпускники, не поступающие в вузы, сдавали
два экзамена в форме ГВЭ – по русскому языку и математике.
Особенности проведения ГИА в 2021 году были обусловлены мероприятиями, направленными на
обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения и предотвращение
распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19).
Общая численность выпускников 2020/21 учебного года
9-е классы 11-е классы
Общее количество выпускников
31
14
Количество обучающихся на семейном образовании
0
0
Количество обучающихся с ОВЗ
0
0
Количество обучающихся, получивших «зачет» за
итоговое собеседование/ сочинение
31
14
Количество обучающихся, не допущенных к ГИА
0
0
Количество обучающихся, проходивших процедуру ГИА
31
14
Количество обучающихся, получивших аттестат
31
14
ГИА в 9-х классах
В 2020/21 учебном году одним из условий допуска обучающихся 9-х классов к ГИА было
получение «зачета» за итоговое собеседование. Испытание прошло 10.02.2021 в МБОУ КШИ «ДКК
1» в очном формате. В итоговом собеседовании приняли участие 31 обучающихся (100%), все
участники получили «зачет».
В 2021 году все девятиклассники сдали ОГЭ по основным предметам – русскому языку и
математике. Успеваемость по математике и русскому языку за последние три года не изменилась и
стабильно составляет 100 процентов. Качество понизилось на 25,9 процентов по русскому языку,
понизилось на 40 процента по математике.
Результаты ОГЭ по обязательным предметам
Учебный Математика
Русский язык
год
Успеваемость Качество Средний Успеваемость Качество Средний
балл
балл
100
2018/2019
98,2
4,4
100
61,4
3,9
100
35,5
3,5
Отменены
2019/2020
100
2020/2021
58,1
3,6
Также все выпускники 9-го класса успешно написали внутренние контрольные работы по
выбранным предметам. Результаты написания контрольных работ по предметам по выбору выявили
стопроцентную успеваемость и в целом хорошее качество знаний обучающихся.
Результаты контрольных работ в 9 классе
Предмет
Количество обучающихся Качество
Средний
Успеваемость
балл
Обществознание
23
8,7
3,1
100
История
2
0
3
100
Биология
3
66,7
4
100
Физика
2
0
3
100
Замечаний о нарушении процедуры проведения ГИА-9 в 2021 году не было, что является хорошим
результатом работы с участниками образовательных отношений.
Все девятиклассники Корпуса успешно закончили 2020/21 учебный год и получили аттестаты об
основном общем образовании.
Итоговые результаты выпускников на уровне основного общего
образования за три последних года
2018/19
2019/20
Колво
%
Количество выпускников 9-х классов всего
57
100 51
100 31
100
Количество выпускников 9-х классов, успевающих по
итогам учебного года на «5»
0
0
0
0
0
Количество выпускников 9-х классов, успевающих по
итогам учебного года на «4» и «5»
17
29
6
11,7 10
32,3
Количество выпускников 9-х классов, допущенных к
государственной (итоговой) аттестации
57
100 51
100 31
100
Количество выпускников 9-х классов, не допущенных к
государственной (итоговой) аттестации
0
0
0
0
Критерии
Колво
2020/21
0
%
Колво
0
0
%
ГИА - 11 класс
В 2020/21 учебном году одним из условий допуска обучающихся 11-го класса к ГИА было
получение «зачета» за итоговое сочинение. Испытание прошло 15.04.2021 в Корпусе. В итоговом
сочинении приняли участие 14 обучающихся (100%), по результатам проверки все обучающиеся
получили «зачет».
В 2021 году все выпускники 11-го класса (14 человек) успешно сдали ГИА. Из них 8 обучающихся
сдавали ГИА в форме ЕГЭ. Остальные 6 обучающихся, которые не планировали поступать в
вузы, сдавали ГИА в форме ГВЭ по русскому языку и математике.
Все обучающиеся 11-го класса, которые сдавали ГИА в форме ГВЭ, набрали минимальное
количество баллов, который соответствует их годовым отметкам.
Критерии
Русский язык
Математика
Количество обучающихся
6
6
Средний балл
3
3,5
Количество обучающихся, получивших высокие баллы,
отметку «5» по пятибалльной системе
0
0
Процент обучающихся, получивших высокие баллы,
отметку «5» по пятибалльной системе
0
0
Все выпускники 11-го класса, которые сдавали ГИА в форме ЕГЭ, успешно справились с одним
обязательным предметом – русским языком. Высокие баллы получили 4 обучающихся (28,6%).
Результаты ЕГЭ по русскому языку
Критерии
11 кл
Количество обучающихся
14
Количество обучающихся, которые не набрали минимальное количество баллов
0
Количество обучающихся, которые получили высокие баллы (от 80 до 100)
(Магомедов Курбан Магомедович)
1
Средний балл
3,4
Средний тестовый балл
54,7
В 2021 году ЕГЭ по математике был предметом по выбору. Обучающиеся, которые поступали в
вузы, сдавали ЕГЭ по математике профильного уровня. Повышение баллов по русскому языку и
математики в последние два года обусловлено тем, что этот предметы сдавали более
подготовленные обучающиеся, которые поступают в вузы.
Средний тестовый балл ЕГЭ по математике и русскому языку за три последних года
Учебный год
Математика
Русский язык
2018/2019
19
54,1
2019/2020
41,5
50,7
2020/2021
40,2
54,7
В 2021 году из 14 обучающихся 11го класса, сдающих ЕГЭ, больше всего выбрали математику
(профильный уровень) – 8 человек (57,1%). 7 обучающихся (50%) выбрали обществознание, 2
(14,2%) – физику, 1 (7,1%) – историю, по 4 человек (по 28,5%) – химию и биологию. Cогласно
результатам ЕГЭ успеваемость составила 100 процентов. Качество сдачи экзаменов и средний балл
свидетельствуют о том, что уровень знаний обучающихся выше среднего по всем предметам.
Результаты ЕГЭ в 2021 году
Учебные предметы
Количество
участников ЕГЭ
Средний
балл
Качество
Успеваемость
Русский язык
14
46,2
3,6
100
Физика
2
0
3
100
Математика (профильный
уровень)
8
37,5
3,4
100
Химия
4
0
2,3
25
Биология
4
0
2,8
75
История
1
0
3
100
Обществознание
7
28,1
3,1
100
Все выпускники 11-го класса успешно завершили учебный год и получили аттестаты.
Выводы о результатах ГИА-9 и ГИА-11
1. Обучающиеся 9-го класса показали стопроцентную успеваемость по результатам всех
предметов
2. Обучающиеся 11-го класса показали стопроцентную успеваемость по результатам ГИА по
обязательным предметам, очень низкие результаты показали по предметам биологии (75%
) и химии (25% ) .
3. По ГИА-9 средний балл выше 4 по обязательным предметам и по всем контрольным
работам по предметам по выбору, кроме двух (биология и иностранный язык – по 3,8).
4. По ЕГЭ средний балл по каждому из предметов выше 4, средний балл ГВЭ по математике
– 3,9, по русскому языку – 4.
Результаты регионального мониторинга
Результаты выполнения диагностической работы по оценке УУД на содержание предмета
«математика» в 8,10,11 классов (приказ МОН РД №05-02-492/21 от 13.09.2021 г «О проведении
региональных диагностических работ по математике учащихся 8,10,11 классов образовательных
организаций Республики Дагестан).
С работой справились 61 учащихся, что составило 89,7 процента. Не справились – 7 (10,2%).
Преодолели порог «лучших» результатов 11 человек (16,7%).
Успешность выполнения работы в процентах:
- успеваемость -89,7%;
-качество -16,2%;
- средний балл -3,1;
- СОУ -38,3%;
-коэф. знаний- 12,9%.
Результаты ВПР
Предмет
Параллель
доля учащихся,
получивших (сумма
показателей в
Успевае
мость, %
Соответс
Качес
тво, %
Соотв
Понизили
отметку, %
Подтверди
ли отметку,
%
Повысили
отметку, %
параллелях/кол-во
параллелей), %
твующий
уровень
«2» «3» «4» «5»
Русский
язык
5 кл
6 кл
7 кл
8 кл
математ 5 кл
ика
6 кл
7 кл
8 кл
биологи 5 кл
я
6а кл
7 кл
8-б кл
географ 6 кл
ия
7 кл
история 5 кл
6-а кл
7 кл
8-а кл
обществ 6-б кл
ознание 7 кл
8-б кл
Иностра 7 кл
нный
язык
(англий
ский)
физика
7 кл
8-а кл
8
13
12
7
1
9
9
7
3
1
4
2
0
5
1
2
2
0
0
2
0
19
32
37
25
8
30
33
29
22
17
25
17
12
27
6
9
29
21
13
16
15
17
8
9
24
30
9
10
17
18
10
21
9
14
20
29
14
19
6
12
11
12
4
0
0
0
7
0
2
1
4
1
4
2
0
3
11
3
8
2
1
2
2
3
4
0
44
32
15
12
21
12
0
2
2
етству
ющий
урове
нь
83
75,2
80,3
87,7
97,8
81,3
83,3
87
93,6
99,6
92,6
93,3
100
90,9
93
85
96,6
100
100
93,5
100
44
14,2
14,1
43
80,4
18,8
22,2
33,3
46,8
37,9
46,2
36,7
53,8
41,8
85
89
46,6
22,2
50
41,9
48,3
6,3
9,4
5,2
7,1
0
8,3
9,2
11,1
8,8
6,8
1,6
3,3
7,6
1,8
2,1
0
8,6
3,7
7,6
9,6
6,8
94,9
88,7
100
20,3
20,3
48,2
6,7
6,7
6,8
85,4
88,6
91,3
85,7
76
87,5
87
85,1
82,2
82,7
91,9
90
76,9
92,7
82,7
85,7
84,4
86,2
80,7
80,6
82,7
88,1
8,3
1,8
3,4
7,1
21,7
4,1
3,7
5,5
8,8
10,3
6,4
6,6
15,3
5,4
10,6
14,2
6,8
0
11,5
9,6
10,3
5
89,8
17,2
3,3
10,3
ВПР показали значительное снижение результатов по сравнению с итоговой оценкой за
третью четверть
- по русскому языку: 6 кл (9,4%),8 кл (7,1%);
- по математике: 6 кл (7,6%),6 кл(8,3%);
- по обществознанию 6 кл (8,3%),7 кл(9,6%); 8 кл(6,8%); в 6-х классах.
Причины несоответствия результатов ВПР и оценок:
1. отсутствие дифференцированной работы с обучающимися;
2. низкий уровень сформированности навыков самоконтроля, включая навыки внимательного
прочтения текста задания, предварительной оценки правильности полученного ответа и
его проверки.
Активность и результативность участия в олимпиадах
В 2021 году проанализированы результаты участия обучающихся Школы в олимпиадах и конкурсах
всероссийского, регионального, муниципального и школьного уровней.
В рамках реализации программы «Одарённые дети» педагоги ведут активную работу по выявлению
кадет, выявляющих признаки одарённости, вовлекая их в разнообразные конкурсные мероприятия.
Каждый учитель работал по плану индивидуальной работы с одарёнными кадетами. В 2021 году
проанализированы результаты участия обучающихся Корпуса в олимпиадах и конкурсах
всероссийского, регионального, муниципального и школьного уровней.
Результативность участия во ВсОШ: количественные данные
МО
Кол-во
Школьный этап
учащихся Количество
в5-11 кл
участников
МБОУКШИ
«ДКК 1»
315
№
МО
1
МБОУКШИ "ДКК 1"
№
Название кружка
всего 1
204
0
Общее кол-во школ
в МО
Предмет
1
Основы финансовой
грамотности
обществознание
Занимательная математика
математика
2
3 Олимпиадное движение
2
3
204
русский язык
математика
английский язык
Муниципальный этап
Количество
Количество
Количество
победителей
и участников
победителей и
призеров
призеров
всего 1 2
3 всего 1 2 3 всего 1 2 3
154
154
65
65
3
3
Кол-во педагогов по развитию
Общее кол-во олимпиадных
кружков
Общее кол-во
детей в кружках
8 педагогов
3
188
ФИО(педагога)
Образовательная огранизация
Кол-во детей в
кружке
Умариева Аида Мирзаевна
Тумалаева Асият Магомедовна
Нурутдинова Кистаман Бамматмурзаевна
МБОУКШИ "ДКК 1"
32 (5-6 классы)
40 (7-8 классы)
47 (9-11классы)
Гасанова Наида Магомедбековна
Тагиров Иса Юсупович
МБОУКШИ "ДКК 1"
18 (5-ые классы)
25 (6-ые классы)
Султанова Зарина Вагидовна; Абакарова Гулишат
Абакаровна; Боженко Евгения Александровна
МБОУКШИ "ДКК 1"
6 (10 кл.) 20 (11
кл.)
Количественные данные об участниках школьного и муниципального этапов Всероссийской
олимпиады школьников в 2021/2022 учебном году.
МО___________МБОУКШИ "ДКК-1"________________________________________________________
Общеобразовательные
предметы
Школьный этап
Фактическое кол-во Кол-во победителей и
участников (чел.)
призеров (чел.)
Английский язык
Астрономия
Биология
География
Информатика (ИКТ)
Искусство (Мировая
художественная
культура)
История
Испанский язык
Итальянский язык
Китайский язык
Литература
Математика
Немецкий язык
Обществознание
Основы безопасности и
жизнедеятельности
Право
Русский язык
Технология
Физика
Физическая культура
Французский язык
Химия
Экология
Экономика
ВСЕГО
Муниципальный этап
Фактическое кол-во Кол-во победителей и
участников (чел.)
призеров (чел.)
58
30
79
44
12
7
7
4
10
7
7
16
6
9
62
8
8
82
105
14
12
13
12
57
70
6
21
5
14
24
64
62
48
68
3
14
9
4
16
12
3
9
9
33
63
26
2
5
4
2
3
7
1
991
154
130
3
2
Работа с одарёнными детьми. Динамика участия за два года в городских, республиканских,
всероссийских олимпиадах конкурсах, конференциях.
Учебны
е годы
Количеств
о
участнико
в
Школьный
(ФИО)
Победители и призёры по уровням
Городской Республиканский Зональный/Всеросс
(ФИО)
(ФИО)
ийский
(ФИО)
20202021
135
57
7
20202021
123
20202021
20202021
Олимпиады
-
-
66
Интеллектуальные конкурсы
5
7
-
50
28
Творческие конкурсы
17
10
8
83
46
Спортивные конкурсы
10
22
4
Результатами работы школы по воспитанию, социализации и саморазвитию школьников за 2021
учебный год считаем следующие достижения:
Предметное направление:
Мероприятие/ко
нкурс/проект/ол
импиада
Городской
конкурс
на
лучшее
исполнение
внепрограммных
произведений
дагестанских
авторов «И если
завтра мой язык
исчезнет, то я
готов
сегодня
умереть…»
Муниципальный
этап
Всероссийского
конкурса
сочинений «Без
срока давности»
X Всероссийский
конкурс
юных
чтецов
«Живая
классика»
Месяц
Участник/призёр
/победитель
Фамилия
кадета
педагог
класс
22.01.20
21
муниципальный уровень
Грамота - 1 место Магомедов
Гайдарбек
февраль
Участник
Джансаидов
Шабан
Султанова З.В.
11
март
Участники
Кадыров Саид
Джаватханова
Л.А.
7-б
Магомедалиева
11
Н.С.
Шахрудинова З.А.
Гаджиева Х.М.
Юсуфов
Джабраил
7-б
9
XVI
городской март
краеведческий
конкурс «Юность
Дагестана»
XXIII
апрель
Республиканская
научнопрактическая
конференция
учащихся средних
общеобразователь
ных учебных
заведений
«Творчество
юных».
Городской
сентябрь
конкурс «Белые
журавли»: чтение
стихотворений о
Расуле Гамзатове
на аварском
языке.
Сертификат
участника
Рамазанов Р.
Алиметов
Мурсал
Диплом 1 степени Нуродинов
Магомед
Диплом 3 степени
Абдулжалилов
Участник
Малик
Максудова Д.И.
Бахрутдинова
М.В.
8-а
Гаджиева П.А.
Султанова З.В.
10
Хайбулаева С.А.
8-б
Бахрутдинова
М.В.
8-а
Алиметов
Мурсал
Грамота, 2 место
Магомедгаджи
ев Муслим
Шахрудинова З.А. 11
Республиканская
Олимпиада по
музыке для
учащихся 6-7
классов.
Городской
конкурс
театрализованных
представлений на
родных языках в
дистанционном
режиме.
ВсОШ
по
предмету: основы
безопасности
и
жизнедеятельност
и
ВсОШ
по
предмету: основы
безопасности
и
жизнедеятельност
и
ВсОШ
по
предмету:
экология
октябрь
Грамота, 3 место
24.12.
Диплом
3 степени
Гаджиев
Ибрагим
Нисредов Н.А.
6-б
Шахрудинова З.А. 7-11
Джамалудинова
С.М.
2021
МЭ
Призёр (84балла)
Мамедов
Тамерлан
Асланов А.А.
7-б
МЭ
Призёр (76
баллов)
Шахбулатов
Салман
Асланов А.А.
7-б
МЭ
Призёр (43 балла)
Магомедов
Далгат
Хайбулаева С.А. 9-б
Бекеева А.М.
региональный (республиканский) уровень
Мероприятие/ко
нкурс/проект/ол
импиада
Конкурс
исследовательски
х
работ
и
проектов
учащихся ОУ РД
«Науки юношей
питают»
(отборочный тур).
Конкурс
исследовательски
х
работ
и
проектов
учащихся ОУ РД
«Науки юношей
питают»
(отборочный тур).
Республиканский
конкурс
на
лучшее
исполнение
внепрограммных
произведений
дагестанских
авторов «И если
завтра мой язык
исчезнет, то я
готов
сегодня
Месяц
Участник/призёр
/победитель
Фамилия
кадета
декабрьянварь
Прошёл
отборочный тур
Участники
отборочного этапа
(заочного тура).
Абдулжалилов
Абдулмалик
Загиров Гаджи
02.02.20
21/
финал/
онлайн
Диплом 3
степени
февраль
Грамота - 2
место
педагог
класс
Хайбулаева С.А.
8-б
Абдулабекова
Х.А.
Тагиров И.Ю.
8-а
Абдулжалилов
Абдулмалик
Хайбулаева С.А.
8-б
Магомедов
Гайдарбек
Магомедалиева
11
Н.С.
Шахрудинова З.А.
Гаджиева Х.М.
Асланов
Шихамир
8-а
умереть…» среди
учащихся 10, 11
классов
VI
Открытый март
Региональный
чемпионат
«Молодые
профессионалы»
Диплом – 1 место
Загиров Гаджи
Диплом – 2 место
Абдулжалилов
Малик
Абдулабекова
Х.А.
8-а
8-б
Диплом – 3 место
8-б
Бегов Арслан
(WorldSkills Russia)
Отборочный этап март
олимпиады
им.
Чебышёва
(предмет:
математика)
VIII
Открытая март
Республиканская
олимпиада
«Пифагор»
по
математике.
Диплом
победителя
Диплом
победителя
Гаджиев
Мухаммад
Гаджиев
Ибрагим
Курбаналиев
Участники
Муртуз
отборочного этапа Ахмедов Расул
Асланов
Камиль
Участники - 18
учащихся
5 кл.
учащихся
6 кл.
учащихся
7 кл.
учащихся
8 кл.
учащихся
–
Тагиров И.Ю.
Абакарова Г.А.
–
5 Тагиров И.Ю.
Абакарова Г.А.
6
–
2
–
5
5-б
5-б
6-а
7-а
7-а
5-8
федеральный уровень
Мероприятие/ко
нкурс/проект/ол
импиада
ОнлайнОлимпиада
ВГУЮ
(РПА
Минюста России)
«В мире права»
Олимпиада
школьников
«Физтех»
(физикоматематическая
олимпиада
МФТИ)
Олимпиада
по
математике
на
образовательной
платформе
«Учи.ру.»
Месяц
Участник/призёр
/победитель
Фамилия
кадета
15.01.20
21
Участники - 12
учащихся
6 учащихся
6 учащихся
Махтиева З.Х.
Гаджиева Х.М.
10
11
-
Гаджиева Х.М.
11
Дипломы – 23
учащихся
Абакарова Г.А.
7а-8
Тагиров И.Ю.
7б-3
До
Участники
31.01.21/ отборочного тура
дистанц - 8 учащихся
ионно
февраль
Участники - 64
учащихся
педагог
класс
8а-3
Грамоты – 21
учащихся
8б-8
9-1
Олимпиада
по март
русскому языку
на
образовательной
платформе
«Учи.ру.»
Участники - 106
учащихся:
Дипломы –
18:
Султанова З.В.
5-9
Джаватханова Л.А.
7а – 18 учащихся
6 – 7а; 1 – 6а;
1 – 6б;
Руднева Л.М.
2 – 5б; 1 – 8а;
Максудова Д.И.
7 – 8б
Мустафаева Л.И.
7б – 13 учащихся
5а – 6 учащихся
5б – 3 учащихся
Грамоты – 22:
6а - 8 учащихся
6 – 7а;
4 – 7б;
2 – 5а;
1 – 6а;
3 – 8а;
6 – 8б
6б – 4 учащихся
8а – 18 учащихся
8б – 22 учащихся
XVI
Всероссийская
олимпиада
«Мыслитель»
(РИЦ
«ОлимпиадУМ»)
март апрель
/онлайн
Пробный
тур апрель
олимпиады
«Юный
предприниматель
и
финансовая
грамотность»
(образовательная
платформа
«Учи.ру.»)
Олимпиада
по апрель
английскому
языку
на
образовательной
платформе
«Учи.ру.»
9 кл. - 14 учащихся
Абдуразаков
1 место:
Иса
русский язык
Абдуразаков
Исмаил
Литература
физкультура
Участники - 62
учащихся.
5-а
Макаев С.Ц.
-
5-9
Боженко Е.А.
5-8
6б – 2 уч.; 7а –
15 уч.;
7б – 11 уч.; 8а –
9 уч.;
Участники - 26
учащихся:
5а – 6 уч.; 5б – 4
уч.;
7а – 11 уч.; 7б - 4
уч.;
IV Всероссийская апрель/
олимпиада
по онлайн
сервису, туризму
и гостиничному
делу. Номинация:
обществознание.
Основной
тур май
олимпиады
5а – 3 уч.; 5б –
2 уч.;
Руднева Л.М.
8б – 16 уч.; 9
кл. – 4 уч.
Дипломы –
12:
5а – 1; 5б – 2;
7а – 7; 7б - 1;
8а – 1.
Рабаданова Х.А.
Сурхаева М.Г.
Грамоты - 4:
5а – 1; 7а – 2;
7б – 1.
8а – 1 уч.
Диплом 2
степени
Кривич Дамир
Гаджиева П.А.
7-б
Участники - 75
Дипломы - 11:
-
5-9
«Юный
предприниматель
и
финансовая
грамотность»
(образовательная
платформа
«Учи.ру.»)
учащихся:
5а – 7 уч.; 5б – 4
уч.;
Грамоты - 40:
6б – 5 уч.; 7а – 5
уч.;
7б -15 уч.; 8а – 18
уч.;
Краеведческая
май
олимпиада
«Кузбасс – 300»
(образовательная
платформа
«Учи.ру.»)
7а – 1; 7б – 9;
8а – 10;
8б – 8; 9 кл. - 5
Дипломы - 2:
5а – 8 уч.; 5б – 2
уч.;
5б – 2 (Гаджиев
Ибрагим,
Гаджиев
Мухаммад)
7б – 2 уч.; 8а – 1.
Финальный
декабрь
(очный)
тур
Всероссийского
конкурса
для
детей и молодёжи
«Творчество
и
интеллект»,
номинация:
изобразительное
5а – 4; 5б – 1;
6б – 2;
8б – 12 уч.; 9 кл. –
9 уч.
Участники - 17
учащихся:
6б – 2 уч.; 7а – 2
уч.;
Пригласительный апрельэтап
май
Всероссийской
олимпиады
школьников
по
шести предметам:
химия,
астрономия,
биология,
математика,
физика,
информатика
(образовательный
Центр «Сириус»)
5а – 2; 5б – 2;
6б – 1; 7а – 3;
7б - 2; 8а – 1.
-
5-8
Грамоты – 1:
Химия – 22
учащихся:
5а – 1 (Кадиров
Рамазан)
Биология – 38
учащихся:
8а – 6 уч.; 8б – 4
уч.;
5а – 1 уч.; 5б 10 уч.;
9 кл. – 5 уч.; 10
кл. – 7уч.
6а – 1 уч.; 6б –
9 уч.;
Астрономия – 49
учащихся:
7б – 9 уч.; 8а –
8 уч.
5а – 9 уч.; 5б – 9
уч.;
Математика –
25 учащихся:
6а – 3 уч.; 6б – 10
уч.;
5а – 9 уч.; 5б –
2 уч.;
8а – 4 уч.; 8б – 2
уч.;
6а – 2 уч.; 6б –
5 уч.;
9кл. – 5 уч.; 10 кл.
– 7 уч.
Диплом (2 место)
8а – 7 уч.
Бутаев Гасан
Физика
–
учащихся:
22 5-10
7а–4 уч.; 7б – 3
уч.; 8а–7 уч.; 8б –
3 уч.; 10 кл. – 5
уч.
Чеерова С.А.
5-а
творчество,
название работы:
«Мама
–
это
счастье!»
(сайт
«Шаг вперёд»).
СПОРТИВНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ
Мероприятие/конкурс/проект/о
лимпиада
Открытый городской турнир по
ММА
Открытый турнир с/к «Воин»
по ушу-саньда среди детей
2009-2010
Городской Турнир по пулевой
стрельбе из пневматической
винтовки среди допризывной
молодёжи, посвящённый Дню
защитника Отечества
(Махачкалинская ОТШ
ДОСААФ России)
Месяц
Участник/ Фамилия
призёр/по кадета
бедитель
муниципальный уровень
февраль Грамота,
Акаев
3 место
Магомед
февраль Грамота,
Муталипов
2 место
Магомед
февраль
Диплом
3 степени
класс
-
9
-
6-б
Гасанов Гасан Муслимов
М.И.
Джамалудино
ва С.М.
9
11
Джансаидов
Шабан
Турнир Спортивнопрофессионального клуба
«Легион» араши каратэ/ раздел
борьба
Соревнования по волейболу.
февраль
Грамота,
2 место
март
Соревнования по лёгкой
атлетике.
апрель
Участник
и
Грамота,
1 место
Открытый чемпионат и
первенство г. Махачкалы по
тайскому боксу муай-тай.
Первенство г. Махачкалы по
тхэквондо
педагог
апрель
апрель
Гаджиева Х.Г.
Муталипов
Магомед
6-б
11 учащихся
Макаев С.Ц.
9-11
Хидиров
Ахмед
Макаев С.Ц.
9 кл.
Асланов А.А.
6-б
-
5-а
-
6-б
Грамота,
3 место
Грамота,
3 место
Магомедов
Хаджимурад
Ягодинов
Максим
Грамота,
2 место
Магомедов
Хаджимурад
6-б
Грамота,
Магомедов
3 место
Нажмудин
Открытый городской турнир по декабрь Грамота,
Абдуллаев
ММА
2 место
Руслан
региональный (республиканский) уровень
Мероприятие/конкурс/проект/о
лимпиада
Месяц
Первенство
Республики январь
Дагестан по тайскому боксу
Участник/
призёр/по
бедитель
Грамота,
3 место
-
Фамилия
кадета
Ягодинов
Максим
7-б
педагог
-
класс
5-а
Первенство
Республики
Дагестан по кикбоксингу в
дисциплине «поинтфайтинг»
Первенство
Республики
Дагестан по кикбоксингу в
дисциплине «лайт-контакт»
Первенство
Республики
Дагестан по кикбоксингу в
дисциплине «фулл-контакт»
Первенство
и
чемпионат
Краснодарского
края
по
киокусинкай (г. Усть-Лабинск)
Открытый
Кубок
по
Профессиональному Боевому
Самбо (Федерация Боевого
Самбо России)
Фестиваль по кудо «VI Кубок
Эльбруса»
февраль
Диплом
1 степени
Махачев
Мирзабек
-
7-б
февраль
Диплом
1 степени
Махачев
Мирзабек
-
7-б
февраль
Диплом
2 степени
Махачев
Мирзабек
-
7-б
февраль
Диплом, 1 Салихов
место
Ризван
-
5-а
февраль
Диплом, 2 Скатаев
место
Казбек
март
Грамота,
3 место
Исмаилов
Хансултан
-
5-а
Грамота,
3 место
Диплом, 2
место
Диплом 1
степени
Джамалитдин
ов Дауд
Салихов
Ризван
Абдулаев
Абакар
-
5-а
Раджабов
Р.М.
11
апрель
Грамота
лучшему
игроку
Гасанбеков
Гасанбек
-
9 кл.
апрель
Диплом, 3 Магомедов
место
Хаджимурад
-
6-б
апрель
Грамота,
3 место
19 учащихся
Макаев С.Ц.
8аб
апрель
Диплом
3 степени
Магомедов
Хаджимурад
-
6-б
Первенство УТС по кёкусин- март
кан среди мальчиков и девочек.
Чемпионат и первенство РД по Март
всестилевому каратэ.
Районный турнир по минифутболу (Комитет по спорту,
туризму и делам молодёжи
Сулейман-Стальского района)
Республиканский турнир по
тхэквондо на призы чемпиона
мира по пара-тхэквондо
Турнир Минобрнауки среди
кадетских
корпусов,
посвящённый
100-летию
образования ДАССР (футбол)
Первенство
Республики
Дагестан по тхэквондо среди
юношей
и
девушек
(г.
Каспийск)
Первенство
СКФО
по май
тхэквондо среди юношей и
девушек
«Спорт
против
наркотиков» (г. Нальчик)
Открытое первенство города май
Дербента по лёгкой атлетике,
посвящённое памяти мастера
спорта СССР Гамзаева А.Ш.
(бег на 3000 м)
Первенство
Республики декабрь
Дагестан
по
всестилевому
6-б
Диплом
3 степени
6-б
Грамота,
3 место
Магомедов
Нажмудин
Магомедов
Нажмудин
Грамота,
1 место
Хидиров
Ахмед
Диплом
III
Газуев Тайгиб Раджабов
Р.М.
-
6-б
Макаев С.Ц.
9 кл.
9-а
каратэ (СЗ)
степени
Кубок Республики Дагестан по декабрь 1 место – 1 ученик; 2 Раджабов
армейскому рукопашному бою
место – 1 ученик; 3 место Р.М.
среди допризывной молодёжи
– 14 учащихся.
федеральный уровень
Мероприятие/конкурс/проект
/олимпиада
Месяц
Кубок Всемирной Федерации
Боевого
Самбо
по
профессиональному
боевому
самбо в разделах «Борьба».
Кубок Всемирной Федерации
Боевого Самбо по боевому
самбо.
Чемпионат России по каратэ
киокусинкай
(г.
Москва)
Всероссийские соревнования по
тхэквондо.
Февраль
Участник/
призёр/по
бедитель
Диплом, 1
место
Фамилия
кадета
педагог
класс
Абдуллаев
Абакар
Раджабов
Р.М.
11
Февраль
Диплом, 1 Абдуллаев
место
Абакар
Раджабов
Р.М.
11
февраль
Диплом, 1 Салихов
место
Ризван
-
5-а
сентябрь
Диплом II Магомедов
степени Нажмудин
-
7-б
Диплом I
степени
Муталипов
Магомед
-
7-б
Диплом –
1 место.
Салихов
Ризван
-
6-а
Первенство России по виду ноябрь
спорта
«Восточное
Боевое
Единоборство»
спортивная
дисциплина «Кобудо»
Всероссийские соревнования по ноябрь
киокусинкай
«Медный
всадник»
V. ВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫПУСКНИКОВ
Востребованность выпускников
Год
Основная школа
Средняя школа
выпус
Всег Переш Переш Поступили в
Всег Поступи Поступили в
Устроил
ка
о
ли в
ли в
профессиональ о
ли в
профессиональ ись на
10-й
10-й
ную ОО
вузы
ную ОО
работу
класс класс
Школы другой
ОО
Пошл
и на
срочну
ю
служб
у по
призы
ву
2019
57
24
4
29
9
5
4
0
0
2020
51
20
4
27
12
3
4
4
1
2021
31
10
0
21
14
6
3
0
1
В 2021 году уменьшилось число выпускников 9-го класса, которые продолжили обучение в других
общеобразовательных организациях региона. Это связано с тем, что в Школе с 2020 года
осуществляется профильное обучение, которое высоко востребовано обучающимися. Количество
выпускников, поступающих в вузы, стабильно по сравнению с общим количеством выпускников
11-го класса.
VI. ОЦЕНКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ
С целью снижения напряженности среди родителей по вопросу дистанционного обучения в
2021 году на сайте ОО был организован специальный раздел, обеспечена работа горячей
телефонной линии по сбору информации о проблемах в организации и по вопросам качества
дистанционного обучения. Была предложена анкета «Удовлетворенность качеством
дистанционного обучения в школе».
Результаты анализа анкетирования показывают положительную динамику удовлетворенности
родителей по ключевым показателям в сравнении c дистанционным периодом в 2020 году.
По окончании 2020/21 учебного года в адрес Школы поступили благодарности от родителей
отдельных классов в адрес педагогов, качественно организовавших период дистанционного
обучения. Осенью количество обращений родителей по вопросам организации качества
дистанционного обучения сократилось. Этому способствовала работа по обеспечению открытости
материалов методического и психолого-педагогического характера по вопросам роли родителей в
создании необходимых условий для обучения учащихся в случае временного их перевода на
обучение с применением дистанционных и электронных форм.
VII. ОЦЕНКА КАДРОВОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
В целях повышения качества образовательной деятельности в Корпусе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального баланса
процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в его развитии в
соответствии с потребностями Школы и требованиями действующего законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
- на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
- создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных условиях;
-повышение уровня квалификации персонала.
На период самообследования в Корпусе работают 51педагог, из них 9 – внутренних совместителей
и трое внешних совместителей. Из них один человек имеет среднее специальное образование.
Достижения и результаты профессиональной деятельности педагогов:
1.1 . Участие педагогов в конкурсах, проектах. Сетевое взаимодействие как
современная форма повышения уровня профессиональной компетентности.
Статус
Название конкурса, проекта
Ф.И.О.
участника
«Активный Боженко Е.А.
Место
всероссийский
Учи.ру. Программа
учитель».
Сертификат: 1 место
в школе по итогам
января 2021 года
Благодарность
координатору
от
Учебного
центра
«Инфоурок»
Благодарственное
письмо за помощь в
проведении
международный Международные дистанционные Султанова З.В.
«Школьные инфоконкурсы-2020»
осенний
сезон
от
проекта
«Инфоурок»
всероссийский
Всероссийская онлайн-олимпиада Гаджиева П.А.
«Олимпийские игры на Учи.ру по
русскому языку для 1-9 классов»
международный Международная
интернетолимпиада «Солнечный свет» по
математике «Математика и МХК»
всероссийский
Осенняя сессия онлайн-уроков
финансовой
грамотности
и
профориентации, 5-11 классы
(http://dni-fg.ru.)
всероссийский
Всероссийская
образовательная
акция «Урок Цифры»: урок по
теме
«Нейросети
и
коммуникации».
всероссийский
Всероссийская
образовательная
акция «Урок Цифры» по теме
«Приватность в цифровом мире»
(с 8 по 20 февраля).
всероссийский
Весенняя сессия онлайн-уроков
финансовой
грамотности
и
профориентации, 5-11 классы
(http://dni-fg.ru.), 8-9 классы
международный Международный
конкурс
педагогического
мастерства
«Применение
электронных
образовательных ресурсов (ЭОР) в
образовательном
процессе».
Образовательный
портал
«Солнечный свет»
муниципальный VI Республиканский творческий
конкурс учителей математики
общеобразовательных
учреждений.
международный Международная акция «Большой
этнографический диктант»
всероссийский
Всероссийская
акция
«Географический диктант»
Тагиров И.Ю.
Диплом, победитель
(1 место)
Боженко Е.А.
Гасанова Н.М.
Абдулабекова
Х.А.
Абдулабекова
Х.А.
Сертификаты
за
участие в онлайнуроках
Сертификаты
участников
учащихся)
(57
Абдулабекова
Х.А.
Сертификаты
участников
учащихся)
(119
Боженко Е.А.
Абдулабекова
Х.А.
Сертификаты
за
участие в онлайнуроках
Тагиров И.Ю.
Диплом, победитель
(1 место)
№ документа: КМ
2795527
Тагиров И.Ю.
Абакарова Г.А.
-
12 педагогов
Сертификаты
участников
Сертификат
участника
Гаджиева П.А.
1.2. Участие педагогов в мероприятиях (семинары, конференции, педчтения,
образовательные проекты, вебинары и т.д.)
Статус
всероссийский
Ф.И.О.
участника
Хайбулаева С.А.
всероссийский
Султанова З.В.
федеральный
проект
Максудова Д.И.
всероссийский
Бахрутдинова
М.В.
всероссийский
Султанова З.В.
Название мероприятия
Форма участия
Всероссийский вебинар на тему
«Молекулярная биология в
формате ЕГЭ 2021 года».
Всероссийский вебинар на тему
«Сочинение на ЕГЭ: новое в
комментарии».
«Учитель будущего». Модули
курсов Федерального Центра.
Онлайн,
ООО
«Легион» (2 часа)
Онлайн,
ООО
«Легион» (2 часа)
Онлайн,
русский
язык,
итоговое
тестирование 61, 5%
Всероссийский вебинар на тему Онлайн,
ООО
«ВПР по истории в 5-м классе, «Легион» (2 часа)
готовимся на уроках»
«Молодой педагог в школе: Онлайнпобеда без проигравших»
консультация.
Учи.ру.
(7 часов)
всероссийский
Султанова З.В.
Всероссийский вебинар на тему Онлайн,
ООО
«ЕГЭ или ГВЭ по русскому «Легион» (2 часа)
языку в 2021 году?»
всероссийский
Хайбулаева С.А. Всероссийский вебинар на тему Онлайн,
ООО
«Задания по экологии в ЕГЭ по «Легион» (2 часа)
биологии 2021 года».
всероссийский
Абакарова Г.А.
Вебинар
«Портфолио Онлайн, «ЯКласс»,
современного
учителя: № 1702210518
повышаем
эффективность
презентаций
с
помощью
обновления дизайна»
всероссийский
Абакарова Г.А.
Всероссийская
онлайн- Онлайнконференция «Функциональная конференция,
грамотность.
Развитие
и «ЯКласс»,
№
диагностика».
2502212243
городской
Абакарова Г.А.
Мастер-класс
по
решению Очно,
ДГУНХ,
сложных
задач
ЕГЭ
и 20.02.2021
олимпиадных заданий.
федеральный
Абакарова Г.А.
«Учитель
будущего-2021». Очно,
ДИРО,
проект
Модули курсов Федерального математика
Центра.
федеральный
Хайбулаева С.А. «Учитель
будущего-2021». Очно, ДИРО, ОБЖ
проект
Модули курсов Федерального
Центра.
федеральный
Султанова З.В.
«Учитель
будущего-2021». Очно,
ДИРО,
проект
Модули курсов Федерального русский язык
Центра.
всероссийский
Султанова З.В.
Программа развития учителей Сертификат
Яндекс.
Учебника. участника
Прохождение
теста
в
«Интенсиве Я Учитель З.О»
(Компетенции
успешного
современного учителя).
городской
Абакарова Г.А.
Семинар
«Использование Очно. Гимназия №35
интерактивных
методов (03.03.2021)
обучения
как
средство
активизации
познавательной
деятельности обучающихся»
всероссийский
Тагиров И.Ю.
Вебинар «Готовимся к ВПР Онлайн, «ЯКласс»,
2021 по математике и русскому № 110321150733
языку с ЯКласс»
городской
Султанова З.В. Форум «Учителя года России в Гимназия 37
Хайбулаева С.А. Махачкале»
Гимназия 38
Бахрутдинова
СОШ 59
М.В.
Абдулабекова
Х.А.
городской
Абакарова Г.А.
Практико-ориентированный
МБОУ СОШ 14
семинар
для
учителей
математики
(подготовка
к
ГИА).
республиканский Абакарова Г.А.
Диагностика
учителей ДИРО г. Махачкала
математики (проект «500+»)
сентябрь 2021
всероссийский
Абакарова Г.А.
Семинар «Поддерживать нельзя ООО
«ЯКласс»
наказывать»
21.09.2021
всероссийский
Абакарова Г.А.
республиканский Нисредов
Н.А.
Султанова З.В.
республиканский Нисредов Н.А.
городской
городской
Бекеева А.М.
(биология)
Абакарова Г.А.
(математика)
Давлетова
З.А.
(обществознание)
Рамазанова К.Ф.
(физика)
Султанова З.В.
(русский язык)
Асланов А.А.
городской
Абакарова Г.А.
городской
Султанова З.В.
всероссийский
Абакарова Г.А.
всероссийский
Абакарова Г.А.
1.3.
Статус
школа
№909210852
Семинар «Проводим классный ООО
«ЯКласс»
час: буллинг и травля в школе» 21.09.2021
№2109210478
Авторский
семинар
А.А. ДИРО
24.08.2021
Буханистова
«Не
совсем г. Махачкала
обычные
уроки»,
«Грани
современного урока».
Авторский
семинар
М.Д. 21.08.2021
Дибирова, Почётного работника Центр непрерывного
просвещения и воспитания РФ, повышения
Отличника образования РД, профессионального
Финалиста конкурса «Учитель мастерства
года России 2010»
педагогических
работников.
«Совершенствование
СОШ № 59 12.10.21
методических
подходов
к
оцениванию экзаменационных СОШ № 46 14.10.21
работ
участников
ЕГЭ
экспертами
предметных СОШ № 10 15.10.21
комиссий»
Лицей
№
39
16.10.2021
Гимназия
№
38
15.10.2021
Семинар для преподавателей Лицей
№
5
ОБЖ
15.10.2021
Методический
семинар 19.10.2021
«Реализация
проектных Центр непрерывного
инициатив
школьников
в повышения
естественно-научном
профессионального
образовании»
мастерства
педагогических
работников.
Методический
семинар 17.11.2021
«Проблемы
воспитания Центр непрерывного
школьников в современной повышения
социальной среде»
профессионального
мастерства
педагогических
работников.
Вебинар «Составление рабочей ООО
«ЯКласс»
программы учебного предмета в 23.11.2021
№
соответствии с действующими 2311210987
ФГОС общего образования»
Вебинар
–
конференция ООО
«ЯКласс»
«Современная дидактика: про 25.11.2021
№
грамотность и гуманизм»
2511213889
Мероприятия, организованные педагогами
Ф.И.О.
Название мероприятия
Дата
организатора
Султанова З.В.
Конкурс проектов «Наука начинается в школе», 26.01.2021
Максудова
Д.И. 6-7-10 классы
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
Хайбулаева С.А.
Боженко Е.А.
Рабаданова Х.А.
Назарова В.М.
Гаджиева
Х.М.
Джамалудинова
С.М. Магомедова
М.Ю.
Гаджиева П.А.
Назарова
В.М.
Багинова Х.Г.
Тумалаева
А.М.
Шахрудинова З.А.
Гаджиева Г.Б.
Бадалова М.А.
Назарова В.М.
Назарова
В.М.
Гаджиева
Х.М.
Джамалудинова
С.М.
Султанова З.В.
Джаватханова
Л.А.
Максудова Д.И.
Гаджиева П.А.
Асланов А.А.
«Был город-фронт, была блокада», 5-а класс
«Дагестан – мой край родной», 8-а-9-11 классы
18.01.2021
22.01.2021
«Памяти жертв узников конц.лагерей», 7-б класс 27.01.2021
Этно-фестиваль ко Дню образования ДАССР, 5- 28.01.2021
6-7-8 классы
«Нет – наркотикам», 8-б класс
«А.С. Пушкин – наш любимый поэт», 5-а класс
Марафон профессий, 5-а-9-11 классы
29.01.2021
28.01.2021
19.01.2021
Конкурс чтецов «Живая классика» (школьный 26.02.2021
тур), 5-6-7-9 классы
«Путешествие по огненной стране (правила
пожарной безопасности)», 5-а класс
Макаев
С.Ц. Теоретический
конкурс
Всероссийских
Нурутдинова К.Б. спортивных
соревнований
школьников
«Президентские состязания», 6-8 классы
Гарунова
М.А. «Основы
безопасности
жизнедеятельности
Хайбулаева С.А.
человека в опасных и чрезвычайных ситуациях»,
6-б класс
Магомедова М.Ю. «Сталинградская битва», 8-а класс
Гаджиева
Х.М. Интеллектуальная игра «Что?Где?Когда?», 8-а-9Джамалудинова
11 классы
С.М. Магомедова
М.Ю.
Гаджиева
Х.М. «23 февраля – День защитника Отечества», 8-аМагомедова М.Ю. 11 классы
Назарова
В.М. День памяти о россиянах, исполнявших
Махтиева З.Х.
служебный долг за пределами Отечества, 10
класс
Бадалова М.А.
День Российской науки, 8-б класс
Гаджиева
Х.М. Викторина «Своя игра», посвящённая Дню
Джамалудинова
Российской науки, 9-11 классы
С.М.
Гаджиева Г.Б.
«Здоровое питание», 6-а класс
Махтиева З.Х.
«Дагестан – мой край родной», 10 класс
Бахрутдинова
М.В.
Давлетова З.А.
Шахрудинова З.А. «Выдающиеся люди Дагестана», 6-б-5-б классы
Багинова Х.Г.
Тумалаева А.М.
«Достопримечательности, памятники и памятные
места Дагестана», 7-а класс
13.02.2021
15.0218.02.2021
11.02.2021
02.02.2021
12.02.2021
18.02.2021
16.02.2021
02.02.2021
05.02.2021
03.02.2021
06.02.2021
09.02.2021
11.02.2021
11.02.2021
школа
город,
ЦБ
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
город,
ЦБ
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
Гаджиева
Х.М. «Первые
лица
РД.
Дагестанская
Джамалудинова
государственность», 9-11 классы
С.М.
Гаджиева П.А.
Военно-патриотический конкурс «Мальчишки,
вперёд!», 7-б класс
Хайбулаева С.А. «Вода – это жизнь» (Всемирный день воды), 5-е
Назарова
В.М. классы
Багинова Х.Г.
Шахрудинова З.А. Конкурс чтецов стихотворений на родных языках
(по плану 100-летия ДАССР),
5-6-7-8-9-10 классы
Раджабов Р.М.
Открытое первенство кадетского корпуса по
самбо, 5-11 классы
Гаджиева
Х.М. Женский день 8 Марта, 8-а-9-11 классы
Джамалудинова
С.М. Магомедова
М.Ю.
Гаджиева
Х.М. «Война и мир генерала Трошева Г.Н.», 5-а-8-а-9Джамалудинова
11 классы
С.М. Магомедова
М.Ю.
Назарова В.М.
Гаджиева
Х.М. «Вехи жизни и творчества Фазу Алиевой» (по
Джамалудинова
плану 100-летия образования ДАССР),
С.М. Магомедова 8-9-11 классы
М.Ю.
Бадалова
М.А.
Шахрудинова З.А. Флешмоб «Голубая лента» (экологическое
воспитание), 6-б класс
Гаджиева Г.Б.
Открытие Всероссийской Недели детской и
юношеской книги и музыки-2021, 6-а класс
Назарова
В.М. «Мы вместе! Присоединение Крыма к России»,
Шахрудинова З.А. 5-а-6-б классы
Гаджиева Г.Б.
«Экология – это всё, что нас окружает», 6-а класс
Адаева П.А.
Нисредов Н.А.
Концерт «В гостях у аккордиона», 5-7-а классы
Хайбулаева С.А.
Квест по произведению Джоан Роулинг «Гарри
Боженко Е.А.
Поттер», 8-а класс
Гаджиева
Х.М. Своя игра «Мир космоса», 8-а-9-11 классы
Джамалудинова
С.М. Магомедова
М.Ю.
Шахрудинова З.А. «Мы за раздельный сбор мусора», 6-б-8-б классы
Бадалова М.А.
Магомедова М.Ю. «Я выбираю профессию», 8-а класс
Адаева П.А.
Гаджиева Х.М.
Профориентационная игра «Что?Где?Когда?», 11
Адаева П.А.
класс
Гаджиева
Х.М. Встреча со спасательным отрядом «Снежный
Джамалудинова
барс»: оказание первой медицинской помощи, 9С.М.
11 классы
Назарова В.М.
«Международная неделя детской и юношеской
Умариева А.М.
книги», 5-а класс
Гаджиева
Х.М. «Легендарный подводник Магомед Гаджиев», 8Джамалудинова
а-9-11 классы
С.М. Магомедова
17.02.2021
19.02.2021
19.03.2021
03.03.2021
1920.03.2021
05.03.2021
13.03.2021
17.03.2021
18.03.2021
19.03.2021
18.03.2021
17.03.2021
20.04.2021
16.04.2021
08.04.2021
06.04.2021
09.04.2021
21.04.2021
16.04.2021
02.04.2021
01.04.2021
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
М.Ю.
Шахрудинова З.А.
Курмагомедова
М.Н.
Бадалова М.А.
Махтиева З.Х.
Тумалаева А.М.
Макаев С.Ц.
Асланов А.А.
Нисредов Н.А.
Багинова Х.Г.
Тумалаева А.М.
Хайбулаева С.А.
Тумалаева А.М.
Хайбулаева С.А.
Гаджиева Г.Б.
Гаджиева
Х.М.
Джамалудинова
С.М. Магомедова
М.Ю.
Махтиева З.Х.
Мустафаева Л.И.
Назарова В.М.
«Соблюдая ПДД, не окажешься в беде!», 6-б-5-а- 168-б-10 классы
22.04.2021
День Здоровья в кадетском корпусе, 6-10 классы
05.04.2021
«Всероссийская неделя музыки для детей и 06.04.2021
юношества», 5-7 классы
День Земли и воздуха, 7-а класс
16.04.2021
День птиц, 6-а класс
21.04.2021
День пожарной охраны, 8-а-9-11 классы
22.04.2021
Правовые основы семьи и брака, 10 класс
23.04.2021
Встреча с представителями Дома детского
творчества: мастер-класс по ИЗО, 5-а класс
Шахрудинова З.А. Встреча с работниками ДГПУ, факультета
управления и права, 9-10 классы
Назарова В.М.
Общешкольная линейка «Здравствуй, школа!», 6а класс
Шахрудинова З.А. Международный день грамотности (8 сентября),
7-б класс
Тумалаева А.М.
День памяти жертв фашизма, 8-а класс
Гаджиева Х.Г.
День памяти Трошева Г.Н., 5-а класс
Магомедова М.Ю. Бородинское сражение под командованием
Кутузова, 9-а класс
Шахрудинова З.А. Тормозной и остановочный путь: правила
дорожного движения, 7-б класс
Гаджиева Х.Г.
Мы против терроризма, 5-а класс
Назарова В.М.
«В кругу друзей»: 100-летию Р. Гамзатова
Умариева А.М.
посвящается, 6-а класс
Шахрудинова З.А. Тематический вечер, посвящённый Р. Гамзатову,
5-9 классы
Шахрудинова З.А. Конкурс чтецов «Белые журавли» (на аварском,
Гаджиева Х.Г.
даргинском и русском языках), 5-9 классы
Шахрудинова З.А. День Учителя, 7-б класс
Шихалиева С.Б.
Честь Дагестана мы защитили: встреча с
участниками боевых действий в Ботлихе, 5-б
класс
Гаджиева Х.Г.
Игра «Подросток и закон», 5-а-6-а классы
Назарова В.М.
Магомедова М.Ю. КВН «Знатоки права», 9-ые классы
Бадалова М.А.
Шихалиева
С.Б. Безопасность на все 100: создание структуры ГО,
Махтиева З.Х.
встреча с работниками МЧС, практические
занятия, 5-б-11 классы
Боженко
Е.А. Викторина «Funny English», 6-б класс
07.04.2021
08.04.2021
01.09.2021
10.09.2021
10.09.2021
14.09.2021
20.09.2021
24.09.2021
24.09.2021
30.09.2021
03.10.2021
04.10.2021
05.10.2021
08.10.2021
13.10.2021
15.10.2021
19.10.2021
19.10.2021
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
школа
Рабаданова Х.А.
Назарова В.М.
Международному дню школьных библиотек 25.10.2021
посвящается…, 6-а класс
Шахрудинова З.А. Первая медицинская помощь до приезда скорой 25.10.2021
Джамалудинова С. помощи при остановке сердца: с приглашением
студентов ДГМУ, 8-а-8-б, 10 классы
Гаджиева Х.Г.
День основания Российского военно-морского 26.10.2021
Магомедова М.Ю. флота, 5-а-9-а-10 классы
Джамалудинова С.
Тумалаева
А.М. День народного единства:
28.10.2021
Джамалудинова С. 5-а-8-а-9-а-9-б-10-11 классы
Гаджиева Х.Г.
Магомедова М.Ю.
Бадалова
М.А.
Махтиева З.Х.
Гаджиева П.А.
Празднование
Дня
сотрудника
органов 10.11.2021
Джамалудинова С. внутренних дел РФ, 8-б-10 классы
Бадалова
М.А. 200 лет со дня рождения Ф.М. Достоевского: 11.11.2021
Алиева Х.Г.
писатель, потрясающий душу, 9-б класс
Шихалиева
С.Б. Осень – славная пора! 5-ые классы
12.11.2021
Гаджиева Х.Г.
Гаджиева Г.Б.
Международному дню слепых посвящается…
13.11.2021
7-а класс
Гаджиева Х.Г.
Международный день толерантности (16 ноября), 16.11.2021
Магомедова М.Ю. 5-а-9-а классы
Тумалаева А.М.
Курение – это ловушка, 8-а класс
18.11.2021
Гаджиева Х.Г.
Герои Великой Отечественной войны – 28 19.11.2021
Бадалова М.А.
панфиловцев, 5-а-9-б классы
Джамалудинова С. Игра «Что? Где? Когда?»: права детей, 5-а-9-а-10 24.11.2021
Гаджиева Х.Г.
классы
Магомедова М.Ю.
Гаджиева
Г.Б. Великий русский полководец А.В. Суворов, 7- 25.11.2021
Шахрудинова З.А. ые-10-11 классы
Джамалудинова С.
Махтиева З.Х.
Шахрудинова З.А. Оказание первой медицинской помощи при 29.11.2021
переломах: с приглашением студентов ДГМУ
(студенческий отряд «Снежный барс»), 8-ые
классы
Гаджиева Х.Г.
День Неизвестного солдата, 5-а-9-а классы
02.12.2021
Магомедова М.Ю.
Джамалудинова С. Как уберечь себя от СПИДа и наркотиков, 10-11 03.12.2021
Махтиева З.Х.
классы
Шахрудинова З.А. Международный день инвалидов, 5-б-6-б-7-б
03.12.2021
Багинова
Х.Г.
Шихалиева С.Б.
Шахрудинова З.А. Всемирный День Волонтёра, 7-б класс
07.12.2021
Гаджиева Г.Б.
День Героя России, 7-а класс
09.12.2021
Шахрудинова З.А. 200 лет со дня рождения Н.А. Некрасова, 7-б 10.12.2021
класс
Гаджиева Х.Г.
Битва под Москвой, 5-а-9-а классы
10.12.2021
Магомедова М.Ю.
Гаджиева Г.Б.
Мероприятие, посвящённое Дню Конституции 11.12.2021
РФ, 7-а класс
Султанова
З.В. Презентация конкурса «Живая классика». Обзор 15.12.2021
Джаватханова Л.А
школа
школа
школа
школа
школа
школа
литературы о ВОВ «Живое слово о войне», 5-б-6а-б-7-б классы
Тумалаева А.М.
Газовые перцовые баллончики – опасность 16.12.2021
применения, 8-а класс
Гаджиева Х.Г.
День
ракетных
войск
стратегического 17.12.2021
Магомедова М.Ю. назначения, 5-а-9-а-7-б классы
Шахрудинова З.А.
Шахрудинова З.А. Дети войны, 7-б класс
22.12.2021
Султанова
З.В. Час размышлений «Некрасов сейчас актуален и 23.12.2021
Джаватханова Л.А актуален будет всегда», 8-а-б классы
Магомедова М.Ю. Моя будущая профессия (встреча), 9-а-11 классы 24.12.2021
Махтиева З.Х.
Гаджиева
Х.Г. Новогодний огонёк, 5-а-6-б классы
28.12.2021
Багинова Х.Г.
1.4.
Ф.И.О.
учителя
Бадалова М.А.
Абдулабекова
Х.А.
Магомедова
М.Ю.
Гаджиева П.А.
Шахрудинова
З.А.
Гарунова М.А.
Асланов А.А.
Адаева П.А.
Давлетова З.А.
Боженко Е.А.
Шахрудинова
З.А.
Абакарова Г.А.
Шахрудинова
З.А.
Гасанова Н.М.
Абдулабекова
Х.А.
Абдулабекова
Х.А.
Абдулабекова
Х.А.
Султанова З.В.
Разработка методических материалов и их публикация
Название методического продукта
Цель/
Сроки
где опубликованы
Внеурочная деятельность
«Устав
и
атрибутика.
История авторские рабочие В течение
кадетских корпусов» (кадетский курс)
программы
учебного
года
«Инфознайка» (час науки)
«Патриоты России» (кадетский курс)
«Военная история России» (кадетский
курс)
«Военно-медицинская
подготовка»
(кадетский курс)
«Азбука безопасности» (6 класс)
«Азбука безопасности» (5 класс)
«Основы валеологии» (час науки)
«Финансовая грамотность» (час науки)
«Онлайн-движение»
(подготовка
к
олимпиадам)
«Есть такая профессия» (кадетский
курс)
«Графики и функции» (час науки)
«Сценическая речь»
«ПроеКТОриЯ» (час науки)
Методические разработки
Создание
личной
методической Благодарность
от
библиотеки
в
рамках
проекта Департамента
«Мультиурок»
Смоленской области
по образованию и
науке ВТ №1078018
Публикация
разработки открытого Свидетельство
о
урока в рамках проекта «Мультиурок»
публикации
MUF
1622173
Публикация разработки проверочной Свидетельство
о
работы в рамках проекта «Мультиурок» публикации
MUF
1622882
Презентация
к
уроку
русской Свидетельство
о
26.01.2021
26.01.2021
27.01.2021
25.02.2021
Тагиров И.Ю.
Максудова
Д.И.
Максудова
Д.И.
1.5.
Статус
Школа
Район
Город
литературы «Сказ Н.С.Лескова «Левша» размещении
авторского
материала
(ПС
95808840),
сайт
infourok.ru
Создание персонального мини-сайта на № сертификата: МС 02.02.2021
международном
педагогическом 2693073
портале «Солнечный свет»
https:
//solncesvet.ru/social/727699
Методическая
разработка
- Свидетельство
о 08.12.21
Интегрированный
урок размещении
«Заимствованные слова»
авторского
материала на сайте
Web-адрес публикации, ФЕ 59154633
infourok.ru
Методическая разработка - урок Свидетельство
о 08.12.21
«Мальчик у Христа на ёлке» (Ф.М. размещении
Достоевский)
авторского
материала на сайте
Web-адрес публикации, ХЦ 03851456
infourok.ru
Награждение педагогов, членов МО грамотами и званиями в текущем году
Ф.И.О.
награжденного
Гаджиева Г.Б.
Джамалудинова
С.М.
Магомедова
М.Ю.
Раджабов Р.М.
Макаев С.Ц.
Асланов А.А.
Гаджиева Х.Г.
Джамалудинова
С.М.
Гаджиева Г.Б.
Название награды
За что награждён
Грамота от МБОУКШИ За
активное
участие
в
«ДКК 1»
организации школьного этапа
Всероссийских
спортивных
соревнований «Президентские
состязания»
Грамота от Комитета по За
подготовку
спорту, туризму и делам высококвалифицированных
молодёжи.
спортсменов и развитие спорта в
городе Махачкале.
Грамота
от
военно- За
высокие
результаты
патриотического
клуба учащихся
в
городских и
«Тебе доверяет Родина» и республиканских мероприятиях.
от совета ДРО ООО
«ВДПО»
Грамота
от
военно- За
высокие
результаты
патриотического
клуба учащихся
в
городских и
«Тебе доверяет Родина» и республиканских мероприятиях.
от совета ДРО ООО
«ВДПО»
Грамота
от 2 место в Первенстве г.
Махачкалинской
ОТШ Махачкалы
по
пулевой
ДОСААФ России
стрельбе, посвящённой Дню
Защитника Отечества.
Грамота
от 3 место в Первенстве г.
Махачкалинской
ОТШ Махачкалы
по
пулевой
ДОСААФ России
стрельбе, посвящённой Дню
Защитника Отечества.
Благодарность
от За организационную подготовку
Международного
участия группы учащихся в
Комитета Знамени Мира
Международной
эстафете
«Вместе мы строим мир».
Шахрудинова
З.А.
Тумалаева А.М.
Республика Раджабов Р.М.
Хайбулаева С.А.
Макаев С.Ц.
Нисредов Н.А.
Макаев С.Ц.
Максудова Д.И.
Россия
1.6.
Ф.И.О.
учителя
Почётная грамота города За многолетний плодотворный
Махачкалы
труд,
высокие
профессиональные достижения
05.10.2021
в
деле
воспитания
подрастающего поколения.
Грамота
от За содействие в проведении
Махачкалинской
ОТШ городского турнира по пулевой
ДОСААФ Россия
стрельбе среди допризывной и
призывной молодёжи.
Грамота от Министерства За вклад в
развитие и
по физической культуре и популяризацию
боевого
и
спорту РД
спортивного самбо в РД.
Благодарственное письмо За высокий профессионализм и
от
Министерства подготовку призёра конкурса
образования и науки РД, «Науки юношей питают».
Ассоциации педагогов РД
Благодарность
от За вклад в развитие физической
Министерства
по культуры и спорта в Республике
физической культуре и Дагестан.
спорту РД
Грамота от ректора ДИРО За
подготовку
Призёра
Республиканской олимпиады по
музыке для учащихся 6-7
классов.
Заслуженный работник За
достигнутые
трудовые
физической
культуры успехи
и
многолетнюю
Республики Дагестан
плодотворную работу
10.12.2021
Юбилейный нагрудный Выписка
из
приказа
от
знак «100-летие ДАССР 22.12.2021
№
356
«Об
1921-2021» № 086
учреждении и награждении
нагрудным знаком на «100летие ДАССР 1921-2021»
Благодарность от проекта За существенный вклад в
«Инфоурок»
№
УЯ методическое
обеспечение
29543741
08.12.2021
учебного процесса в рамках
онлайн-библиотеки
методических разработок для
учителей.
Обобщение педагогического опыта (ОО, город, республика, Россия)
Название предмета МО, Тема,
по
которой
кафедры
обобщался
опыт,
методика работы и др.
Хайбулаева
МО естественнонаучного Фонд
«ЭРА».
С.А.
цикла
Всероссийский
экологический урок «На
волне Чёрного моря», 7-б
класс
Султанова З.В. МО гуманитарного цикла «Русская душа - это…»
(сказ
Н.С.
Лескова
«Левша»), 6-б класс
Мустафаева
МО гуманитарного цикла Творчество Д. Керимовой
Л.И.
«Сердцем обойду я всю
Формы
трансляции
передового опыта
ОО, всероссийский
видеоурок
ОО,
урок
открытый
ОО,
урок
открытый
Мустафаева
МО гуманитарного цикла
Л.И.
Султанова З.В. МО гуманитарного цикла
Максудова
Д.И.
Руднева Л.М.
МО гуманитарного цикла
Хайбулаева
МО
оборонноС.А.
спортивного цикла
Гарунова М.А.
Нисредов Н.А.
МО
гуманитарноэстетического цикла
Чеерова С.А.
МО
гуманитарноэстетического цикла
Гарунова М.П. МО естественнонаучного
цикла
Омаров К.Г.
МО
гуманитарноэстетического цикла
Мустафаева
Л.И.
МО гуманитарного цикла
Хайбулаева
С.А.
МО естественнонаучного
цикла
Рабаданова
Х.А.
МО иностранных языков
Султанова З.В. МО гуманитарного цикла
Боженко Е.А.
МО иностранных языков
Максудова
Д.И.
Сурхаева М.Г.
МО гуманитарного цикла
МО иностранных языков
Гарунова М.А. МО естественно-научного
цикла
Нисредов Н.А. МО
гуманитарноэстетического цикла
Асланов А.А.
Муслимов
М.И.
Чеерова С.А.
МО
оборонноспортивного цикла
Нисредов Н.А.
МО
гуманитарноэстетического цикла
МО
гуманитарноэстетического цикла
планету…», 9 класс
Пьеса
Г.
Саидова
«Лудильщики», 8-а класс
Повесть А. Абу-Бакара
«Белый
сайгак»
(«От
экологии
природы
к
экологии души»), 7-а класс
«Культура речи», 5-а класс
ОО,
открытый
урок
ОО,
интегрированный
открытый урок
ОО,
открытый
урок
«Эпидемии, инфекционные ОО,
открытый
заболевания
людей
и урок
защита населения», 7-а
класс
«Основоположники
ОО,
открытый
музыкального
искусства урок
Дагестана», 7-а класс
«Становление и развитие ОО,
открытый
изобразительного искусства урок
Дагестана», 6-б класс
«Путешествие по южным ОО,
открытый
материкам
(Африка
и урок
по
теме
Австралия)», 7-а класс
самообразования
«Народные
промыслы ОО,
открытый
Дагестана» (технология), 5- урок
по
теме
б класс
самообразования
«Тема любви в творчестве ОО,
открытый
Куприна А.И.», 8-а класс
урок
по
теме
самообразования
«Слуховой
анализатор. ОО,
открытый
Гигиена слуха», 8-б класс
урок
по
теме
самообразования
«Экологические проблемы» ОО,
открытый
(английский язык), 7-б урок
по
теме
класс
самообразования
Урок-дискуссия по роману ОО,
открытый
Ф.М.
Достоевского урок
по
теме
«Преступление
и самообразования
наказание»
(литература,
английский язык), 10 класс
«Речевой этикет. Традиции ОО,
открытый
употребления обращений в урок
по
теме
русском
и
английском самообразования
языках», 6-а класс
«Путешествие по Евразии», ОО,
открытый
5-а класс
урок
«Волшебная
палочка ОО,
открытый
дирижёра.
Дирижёры урок
мира», 5-а класс
Всероссийский открытый ОО, всероссийский
урок «Основы безопасности открытый урок
жизнедеятельности», 9-е кл. 02.09.2021
«Золотая
осень: ОО,
открытый
нетрадиционная
техника урок
рисования», 5-а класс
28.09.2021
«Обряды и обычаи в ОО,
открытый
фольклоре и в творчестве урок
Газиева К.К.
Асланов А.А.
Муслимов
М.И.
Абакарова
Г.А.
Рабаданова
Х.А.
Султанова З.В.
Максудова
Д.И.
Сурхаева М.Г.
Алиева Р.А.
Султанова З.В.
Боженко Е.А.
Тагиров И.Ю.
Тагиров И.Ю.
Рамазанова
К.Ф.
Абакарова
Г.А.
Джаватханова
Л.А.
Максудова
Д.И.
Давлетова З.А.
Давлетова З.А.
Алиева Р.А.
Алиева Р.А.
композиторов», 6-б класс
29.09.2021
МО
гуманитарно- «Заготовка
древесины. ОО,
открытый
эстетического цикла
Пороки древесины», 6-а кл. урок
30.09.2021
МО
оборонно- Открытый урок по основам ОО, федеральный
спортивного цикла
безопасности
открытый урок
жизнедеятельности
с 04.10.2021
проведением тренировки по
защите детей и персонала
от чрезвычайных ситуаций.
МО
естественно- «Математика – царица ОО,
открытый
математического цикла
наук» (Всемирный день урок
математики, 15 окт.), 7-а кл. 16.10.2021
МО гуманитарного цикла «Портрет.
Описание ОО,
МО иностранных языков
внешности», 7-б класс
интегрированный
открытый урок
21.10.2021
МО гуманитарного цикла «Заимствованные слова»,
ОО,
МО иностранных языков
7-а класс
интегрированный
открытый урок
22.10.2021
МО
гуманитарно- День народного единства
ОО,
открытый
эстетического цикла
(4 ноября), 7-б класс
урок
26.10.2021
МО гуманитарного цикла «По следам преступления и ОО,
МО иностранных языков
наказания», 11 класс
интегрированный
открытый урок
27.10.2021
МО
естественно- «Час
занимательной ОО,
открытый
математического цикла
математики», 5-а класс
урок
16.11.2021
МО
естественно- Урок-игра
«Счастливый ОО,
открытый
математического цикла
случай», 6-а класс
урок
17.11.2021
МО
естественно- «Сила тяжести», 7-б класс
ОО,
открытый
математического цикла
урок
19.11.2021
МО
естественно- «Квадратные корни», 8-б ОО,
открытый
математического цикла
класс
урок
19.11.2021
МО гуманитарного цикла «Детская
душа
в ОО,
открытый
изображении
Ф.М. урок
Достоевского», 6-б класс
23.11.2021
МО гуманитарного цикла «Мальчик у Христа на ёлке: ОО,
открытый
возрождение доброты и урок
милосердия», 7-а класс
24.11.2021
МО
гуманитарно- Единый
урок
«Права ОО,
открытый
эстетического цикла
человека», 11 класс
урок
10.12.2021
МО
гуманитарно- «Конституция РФ», 6-б ОО,
открытый
эстетического цикла
класс
урок
11.12.2021
МО
гуманитарно- «ВОВ.
Блокада ОО, федеральный
эстетического цикла
Ленинграда», 9-б класс
открытый урок
15.12.2021
МО
гуманитарно- «ВОВ.
Сталинградская ОО, федеральный
эстетического цикла
битва 1942-1943г.г.», 9-а
класс
Султанова З.В. МО гуманитарного цикла Урок
развития
речи:
подготовка к сочинению
«Зачем нам помнить о
войне?», 8-а класс
Гарунова М.А. МО
естественно- «Масштаб, план местности,
математического цикла
условные знаки», 6-а класс
открытый урок
15.12.2021
ОО, федеральный
открытый урок
23.12.2021
ОО,
урок
открытый
24.12.2021
1.7.
Повышение квалификации и аттестации за учебный год (с получением
удостоверения)
№
Ф.И.О. педагога
1
Рабаданова М.В.
2
Нурутдинова
К.Б.
3
Шихалиева С.Б.
4
Рабаданова Х.А.
5
6
Нисредов Н.А.
Абакарова Г.А.
Название курсов
№
удостоверения,
дата
прохождения
№ 052412487599
Теория и методика
преподавания
английского языка в
апрель 2021
условиях реализации
ФГОС
Воспитательная работа № ПК 006138
в школе в контексте
ФГОС (воспитатель
С 22.06.2021 по
интерната)
06.07.21 (72 часа)
Современные подходы № 052414311736
к воспитательной
работе в условиях
07.06.2021
реализации ФГОС:
воспитатель школыинтерната.
Теория и методика
преподавания
английского языка в
условиях реализации
ФГОС
Федеральный проект
«Современная школа»
национального проекта
«Образование»
(музыка)
«Совершенствование
профессиональных
компетенций учителей
музыки»
«Совершенствование
профессиональных
компетенций учителей
математики»
«Использование
современных
информационно-
Место прохождения
курсов
НАНОДПО "ДИЭП"
(Дагестанский
институт экономики и
политики)
31 августа 2021
года
Махачкалинский центр
повышения
квалификации –
Академии «Каспий»
Частное учреждение
доп.профессионального
образования
«Межрегиональный
центр
профессиональных
компетенций»
НАНОДПО «ДИЭП»
(Дагестанский
институт экономики и
политики)
№ 052414953570
ЦНППМПР (ДИРО)
№ 052412487686
С 28 по 29
октября 2021
года
№ 052414952998
2021 год
№ 052415817487
2021 год
№ 052414953746
С 28 по 29
Министерство
образования и науки
РД «Центр
непрерывного
повышения
профессионального
мастерства
педагогических
работников»
БУ РД ЦНППМПР
(ДИРО)
7
Султанова З.В.
8
Багинова Х.Г.
9
Шахрудинова
З.А.
Шахрудинова
З.А.
10
11
12
13
14
Магомедова
М.Ю.
Гаджиева П.А.
Гаджиева Х.Г.
Джамалудинова
С.М.
Махтиева З.Х.
коммуникационных
технологий в
образовательном
процессе»
«Совершенствование
профессиональных
компетенций учителей
русского языка и
литературы»
«Школа современного
учителя русского
языка»
октября 2021
года
№ 052414953334
(16 часов)
№ 052415813120
(185 часов)
Актуальные проблемы
воспитательной
работы классных
руководителей в
условиях
модернизации
образования
Обновление
деятельности
воспитателя ГПД и
интерната в условиях
модернизации
образования
Организация
деятельности
классного
руководителя в
соответствии с ФГОС
и профессиональным
стандартом «Педагог»
№ 050400009676
№ 040000356975
С 20 сентября
2021 по 10
декабря 2021
28.08.2021
№ 050400009677
28.08.2021
№ 050400009592
БУ РД ЦНППМПР
(ДИРО)
Город Москва
«Академия реализации
госуд-ой политики и
профессионального
развития работников
образования
Министерства
просвещения РФ»
Город Махачкала
НАНО ДПО ОЦ
ЗНАНИЕ (108 часов)
Город Махачкала
НАНО ДПО ОЦ
ЗНАНИЕ (72 часа)
03.07.2021
№ 04078671
ЦНППМПР (ДИРО)
№ 04078657
№ 04078658
№ 04078662
72 часа
30.10.2021
№ 04078674
1.В 2021 году результаты опроса, анкетирования, посещения уроков, при выявлении
профессиональных дефицитов педагогов-предметников показали, что 17,6 процента – основной и
средней школы, что им не хватает компетенций для подготовки к дистанционным занятиям. Таким
образом, полученные данные свидетельствуют об эффективности работы с кадрами и выбранными
дополнительными профессиональными программами (повышение квалификации) по
совершенствованию ИКТкомпетенций, работе с цифровыми инструментами и необходимости
работы с новыми кадрами по данному направлению.
2. Анализ условий реализации программы основного общего образования в части формирования
функциональной грамотности обучающихся (способности решать учебные задачи и жизненные
проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных
способов деятельности), включающей овладение ключевыми компетенциями, составляющими
основу готовности к успешному взаимодействию с изменяющимся миром и дальнейшему
успешному образованию, показал недостаточную готовность педагогических кадров. В связи с
обязательным обеспечением условий формирования функциональной грамотности и недостаточной
готовностью кадров в план непрерывного профессионального образования педагогических кадров
МБОУ КШИ «ДКК- 1» включены мероприятия по оценке и формированию функциональной
грамотности – читательской, математической, естественно-научной, финансовой, креативного
мышления, глобальных компетенций в рамках внутри организационного обучения и организации
обучения по дополнительным профессиональным программам (повышение квалификации)
педагогов предметных и метапредметных профессиональных объединений.
3. Анализ кадрового потенциала МБОУКШИ «ДКК 1» для внедрения требований нового ФГОС
основного общего образования в части обеспечения углубленного изучения учебных предметов с
целью удовлетворения различных интересов обучающихся показывает недостаточную готовность
педагогов. Только 23,5 процентов учителей имеют опыт преподавания предметов на профильном
уровне в рамках среднего общего образования. В связи с чем принято решение о пересмотре плана
непрерывного профессионального образования педагогических и управленческих кадров в
МБОУКШИ» ДКК 1 » на 2022-й и последующие годы, развитии системы наставничества и
адресной подготовки педагогов по выбранным обучающимися учебным предметам для
углубленного изучения на уровне основного общего образования, внедрении системы
наставничества и работы в парах.
VIII. ОЦЕНКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО
ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Общая характеристика:
- объем библиотечного фонда – 10488 единица;
- книгообеспеченность – 98% процентов;
- обращаемость – 3820 единиц в год;
- объем учебного фонда – 6027 единица.
Фонд библиотеки формируется за счет местного бюджета.
Состав фонда и его использование
№ Вид литературы Количество единиц в фонде Сколько экземпляров выдавалось за год
1
Учебная
6027
5870
2
Педагогическая
6
5
3
Художественная 4435
3820
4
Справочная
25
24
5
Техническая
5
3
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный
перечень, утвержденный приказом Минпросвещения от 20.05.2020 № 254.
Средний уровень посещаемости библиотеки – 23 человек в день.
На официальном сайте Корпуса есть страница библиотеки с информацией о работе и проводимых
мероприятиях библиотеки Корпуса.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Отсутствует финансирование
библиотеки на закупку периодических изданий и обновление фонда художественной литературы.
Анализ применения ЭСО в МБОУКШИ «ДКК 1» при реализации основной образовательной
программы основного общего образования показывает следующее:
- 3 процентов педагогов в рамках урочной деятельности допускают одновременное применение
обучающимися более двух устройств, что запрещено санитарными правилами (п. 3.5.2 СП
2.4.3648-20);
- 5 процентов обучающихся используют мобильные средства связи для обучения, что запрещается
(п. 3.5.3 СП 2.4.3648-20).
Таким образом, заместителю директора по УР МБОУКШИ «ДКК 1» необходимо провести
разъяснительную работу с педагогами по применению ЭСО в учебном процессе.
Обеспеченность доступа к печатным и электронным образовательным ресурсам (ЭОР), в том числе
к ЭОР, размещенным в федеральных и региональных базах данных ЭОР, в МБОУКШИ «ДКК 1»
составляет 71процентов. Также стоит отметить отсутствие укомплектованности библиотеки ЭОР
по учебным предметам учебного плана. Данная ситуация должна быть озвучена перед учредителем
для принятия соответствующих решений.
IX. ОЦЕНКА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ
Материально-техническое обеспечение Корпуса позволяет реализовывать в полной мере
образовательные программы. В Корпусе оборудованы:
- Кабинет информатики - 15 компьютеров, интерактивная доска;
- В библиотеке – компьютер и интерактивная доска;
- Кабинет английского языка - 1 ноутбук и интерактивная доска;
- Кабинеты родного языка - 2 ноутбук и интерактивные доски (2 шт)
Во всех классах (12) есть проекторы и экраны, в 11 классе – интерактивная доска
На первом этаже оборудованы столовая и пищеблок.
Асфальтированная площадка для игр на территории корпуса оборудована полосой препятствий.
Анализ данных, полученных в результате опроса педагогов на конец 2021 года, показывает
положительную динамику в сравнении с 2020 годом по следующим позициям:
- материально-техническое оснащение МБОУКШИ «ДКК 1» позволяет обеспечить реализацию
основных образовательных программ с применением дистанционных образовательных
технологий на уровне основного общего и среднего общего образования на 100 процентов, в
отличие от ранее;
- качественно изменилась оснащенность классов, имеют доступ к интернету для выполнения
необходимых задач в рамках образовательной деятельности.
При этом полный анализ оснащенности кабинетов согласно требованиям нового ФГОС основного
общего образования по предметным областям «Русский язык и литература», «Родной язык и родная
литература», «Иностранные языки», «Общественно-научные предметы» показал частичное
оснащение комплектами наглядных пособий, карт, которые обеспечивают развитие компетенций в
соответствии с программой основного общего образования. В связи с чем административноуправленческой командой МБОУКШИ «ДКК 1» принято решение о направлении ходатайства
учредителю с целью решить вопрос пополнения материальной базы.
СТАТИСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ
Данные приведены по состоянию на 31 декабря 2021 года.
Показатели
Единица
измерения
Количество
Образовательная деятельность
Общая численность учащихся
человек
305
Численность учащихся по образовательной программе основного
общего образования
человек
279
Численность учащихся по образовательной программе среднего
общего образования
человек
26
Численность (удельный вес) учащихся, успевающих на «4» и «5» по
результатам промежуточной аттестации, от общей численности
обучающихся
человек
(процент)
68
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по русскому языку
балл
3,5
Средний балл ГИА выпускников 9-го класса по математике
балл
3,6
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по русскому языку
балл
3,6
Средний балл ЕГЭ выпускников 11-го класса по математике
балл
3,4
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые
получили неудовлетворительные результаты на ГИА по русскому
языку, от общей численности выпускников 9-го класса
человек
(процент)
0(0 %)
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые
человек
получили неудовлетворительные результаты на ГИА по математике, от (процент)
общей численности выпускников 9-го класса
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые
получили результаты ниже установленного минимального количества
баллов ЕГЭ по русскому языку, от общей численности выпускников
11-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые
получили результаты ниже установленного минимального количества
баллов ЕГЭ по математике, от общей численности выпускников 11-го
класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые не
получили аттестаты, от общей численности выпускников 9-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые не
получили аттестаты, от общей численности выпускников 11-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 9-го класса, которые
человек
получили аттестаты с отличием, от общей численности выпускников 9- (процент)
го класса
0 (0%)
Численность (удельный вес) выпускников 11-го класса, которые
получили аттестаты с отличием, от общей численности выпускников
11-го класса
человек
(процент)
0 (0%)
Численность (удельный вес) учащихся, которые принимали участие в
олимпиадах, смотрах, конкурсах, от общей численности обучающихся
человек
(процент)
204 (66,8%)
Численность (удельный вес) учащихся – победителей и призеров
олимпиад, смотров, конкурсов от общей численности обучающихся, в
том числе:
человек
(процент)
97 (31,8%)
− регионального уровня
53(17,3%)
− федерального уровня
14(4,5%)
− международного уровня
0(0%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам с углубленным
изучением отдельных учебных предметов от общей численности
обучающихся
человек
(процент)
0 ( 0%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам профильного
обучения от общей численности обучающихся
человек
(процент)
26 (8,5%)
Численность (удельный вес) учащихся по программам с применением
дистанционных образовательных технологий, электронного обучения
от общей численности обучающихся
человек
(процент)
305 (100%)
Численность (удельный вес) учащихся в рамках сетевой формы
реализации образовательных программ от общей численности
обучающихся
человек
(процент)
0 ( 0%)
Общая численность педработников, в том числе количество
педработников:
человек
51
− с высшим образованием
50
− высшим педагогическим образованием
38
− средним профессиональным образованием
0
− средним профессиональным педагогическим образованием
1
Численность (удельный вес) педработников с квалификационной
категорией от общей численности таких работников, в том числе:
человек
(процент)
11(22%)
− с высшей
4 (8%)
− первой
7 (14%)
Численность (удельный вес) педработников от общей численности
таких работников с педагогическим стажем:
человек
(процент)
37 (73%)
− до 5 лет
8 (16%)
− больше 30 лет
29 (57%)
Численность (удельный вес) педработников от общей численности
таких работников в возрасте:
человек
(процент)
21 (41%)
− до 30 лет
6 (12%)
− от 55 лет
15 (29%)
Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые за последние пять лет прошли
повышение квалификации или профессиональную переподготовку, от
общей численности таких работников
человек
(процент)
31 (61%)
Численность (удельный вес) педагогических и административнохозяйственных работников, которые прошли повышение
квалификации по применению в образовательном процессе ФГОС, от
общей численности таких работников
человек
(процент)
17 (33%)
Количество компьютеров в расчете на одного учащегося
единиц
0,126
Количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы
от общего количества единиц библиотечного фонда в расчете на
одного учащегося
единиц
40
Наличие в Школе системы электронного документооборота
да/нет
да
Наличие в Школе читального зала библиотеки, в том числе наличие в
ней:
да/нет
да
− рабочих мест для работы на компьютере или ноутбуке
нет
− медиатеки
нет
− средств сканирования и распознавания текста
нет
− выхода в интернет с библиотечных компьютеров
да
− системы контроля распечатки материалов
нет
Численность (удельный вес) обучающихся, которые могут
пользоваться широкополосным интернетом не менее 2 Мб/с, от общей
численности обучающихся
человек
(процент)
305( 100%)
Общая площадь помещений для образовательного процесса в расчете
на одного обучающегося
кв. м
4,29
В 2021 году средний балл ГИА-11 по русскому языку и математике рассчитывается на основании
обобщенных результатов по ЕГЭ и ГВЭ.
Анализ показателей указывает на то, что Корпус имеет достаточную инфраструктуру, которая
соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21 и позволяет реализовывать
образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего образования.
Корпус укомплектован достаточным количеством педагогических и иных работников, которые
имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение квалификации, что позволяет
обеспечивать стабильные качественные результаты образовательных достижений обучающихся.
Результаты ВПР показали среднее качество подготовки обучающихся Корпуса. Кроме этого, стоит
отметить, что педагоги Корпуса недостаточно объективно оценивают обучающихся.
Деятельность рабочей группы по подготовке Корпуса к переходу на новые ФГОС ООО можно
оценить как хорошую: мероприятия дорожной карты реализуются в 2021/22 учебного года.
Директор
генерал- майор КК
Муртазалиев А.М.
